Um elemento central a ser pensado para a proposição de jogos e esportes na infância é o grau de entendimento de regras dos participantes e as possibilidades para sua aplicação dentro da atividade proposta. Dentro desse assunto, a infância é marcada por fases, que acabam se modificando, para fins mais complexos, com o passar da idade nos primeiros anos de vida. Sobre esse assunto, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Egocêntrico.

(2) Cooperação nascente.

(3) Codificação das regras.

(4) Motor individual.

(_) Nessa etapa, a regra normatiza realmente as ações entre os competidores e acrescenta-se o gosto pela vitória sobre o oponente, respeitando rigorosamente as regras do jogo.

(_) Nessa fase, a criança demonstra grande interesse pelas regras em si e por possíveis estratégias para tirar proveito e vencer dentro do cumprimento da própria regra.

(_) Essa etapa se caracteriza por uma “imitação superficial” das regras, que já está presente, sendo provavelmente aprendida de crianças maiores, sem, contudo, seu cumprimento.

(_) Nessa fase, a criança não participa da relação social implicada no jogo, sendo esse essencialmente individual e correspondendo a simples aplicação funcional dos esquemas de ação.