A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017) destaca os eixos estruturantes da Educação Infantil, devendo ser assegurados, nela, os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. A brincadeira, o brinquedo e o jogo, nessa etapa da educação, merecem destaque no trabalho de Kishimoto (2009), que apresenta uma distinção entre esses termos. Para a autora, utilizar o jogo na Educação Infantil significa transportar para o campo do ensino-aprendizagem condições de maximizar a construção do conhecimento, introduzindo as propriedades da capacidade de iniciação e ação ativa e motivadora, assim como as propriedades do lúdico e