Conteúdos de ensino são os conjuntos de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua vida prática.

Conteúdos de ensino não são expressos nos programas oficiais, nos livros didáticos, nos planos de ensino e de aula, nas atitudes e convicções do professor, nos exercícios, nos métodos e forma de organização do ensino.

Os conteúdos de ensino estão deslocados da experiência social da humanidade no que se refere a conhecimentos e modos de ação.

Os conteúdos não se constituem em objeto de mediação escolar no processo de ensino, no sentido que os estudantes não assimilam e não compreendem os conhecimentos e modos de ação que se converteram em teorias.

Conteúdos de ensino é um processo permanente de reflexão, de democratização de tomada de decisão pedagógica, administrativa e financeira.