Embora o tema “movimento do corpo” tenha sido abordado em períodos anteriores, é a partir do início do século XX, mais especificamente em pesquisas como as de Delsarte, Dalcroze, Reil e Bonnier, que se instaura um interesse maior sobre a singularidade do corpo, do gesto e dos estados corporais, tendo em vista aplicações no âmbito de experimentações práticas na medicina e na arte.

(GREINER, 2005. Pág. 62. Adaptado.)

Sobre a afirmação de Christine Greiner (2005) de que as pesquisas relativas ao movimento do corpo têm a partir do século XX sua maior expressividade para os estudos da dança, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O foco começa aos poucos a migrar das grandes questões (como funciona o corpo, como nasce o movimento, como a ação se desenvolve) para questões mais específicas (como funciona um corpo, fazendo este movimento em ação em espaço e tempo determinados).

( ) É a partir da década de 1930 que surgiram pesquisas no âmbito corporal que foram agrupadas sob a expressão de educação somática, que vieram a revolucionar a dança moderna.

( ) A partir do início do século XX muitas teorias foram organizadas tendo por objetivo “decifrar” as imagens espaciais do corpo, os esquemas posturais, a imagem de si mesmo, a imagem do corpo e dos outros.

A sequência está correta em