soletrar nomes próprios, de pessoas ou lugares, e também para palavras que não conhecemos/ não sabemos o sinal.

em todo o momento, substituindo os sinais, pois dá para entender tudo.

substituir o Braille na inclusão.

incluir surdos e ouvintes que não sabem Libras.

alertar os pais sobre a saúde auditiva do aluno.