adotar práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de formação inicial e continuada de professores e ofertar formação continuada para o atendimento educacional especializado.

prover atendimento preferencial à pessoa com deficiência grave nas dependências das instituições de ensino superior (IES).

atuar de forma que prevaleça um único sistema para atender os alunos com deficiência matriculados no ensino regular.

ofertar atendimento educacional especializado em instituições confessionais.

articular e elaborar o plano de atendimento educacional especializado exclusivamente para escolas do campo.