O processo inclusivo brasileiro acompanha a trajetória das concepções pedagógicas educacionais que coloca como centro do debate educacional o educando. Observe as informações abaixo:
I. O protagonismo do processo educacional é o aluno, considerando-se suas necessidades, particularidades, anseios.
II. O professor adota uma postura verticalizada no processo de transmissão do conhecimento, uma vez que é ele o detentor do saber.
III. O planejamento se dá coletivamente, discutindo todos os segmentos escolares as ações educacionais.
IV. As aulas se caracterizam principalmente por serem expositivas, sem possibilidades de espaço de diálogos-reflexão, mantendo assim a disciplina.
São posturas que correspondem a Educação atual, baseada nos princípios do desenvolvimento da totalidade do aluno, respeitando suas características e potencialidades:
