Para a construção do projeto político pedagógico de uma escola, Ilma Passos Alencastro Veiga enfatiza que os movimentos do processo dessa construção e do ato conceitual dizem respeito à concepção de sociedade, e por isso cabem as seguintes indagações:

I. Que tipo de alunos queremos formar?

II. Que experiência queremos que nosso aluno vivencie no dia a dia de nossa escola?

III. O que significa construir um projeto político pedagógico como prática social coletiva?

IV. Qual o sentido de perguntar constantemente como ensinar e para quem ensinar?

Estão corretas as indagações