Na obra Metodologia do Ensino da Educação Física (Soares, et al, 1992), os autores afirmam que “estruturar um programa de Educação Física ou de outra disciplina e selecionar os seus conteúdos é um problema metodológico básico, uma vez que, quando se aponta o conhecimento e os métodos para sua assimilação, se evidencia a natureza do pensamento teórico que se pretende desenvolver nos alunos”. Ao considerar que o programa é o pilar da disciplina, os autores destacam três elementos principais dessa perspectiva, a saber,