Aranha (2006, p. 420) explica que, no contexto histórico do século XX, foram constatados notáveis transformações no campo, na cidade e na mentalidade, de tal forma que foi possível identificar a crise por que passa a humanidade na transição do milênio. Com isso, não só a escola ou a pedagogia ficaram em crise, mas a própria humanidade encontrou-se na transposição de uma nova era, que exigia a construção de outros valores e paradigmas

(Fonte: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da

Educação e da Pedagogia: geral e do Brasil. 3 ed. São Paulo: Editora Moderna, 2006. (adaptado))

Em seu texto, a autora elenca algumas tendências em relação à educação no século XX.

Analise as opções a seguir e assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.

( ) A educação assumiu caráter político, devido ao seu papel na sociedade como instrumento de transmissão da cultura e formação da cidadania.

( ) Os projetos educacionais passaram por um período de otimismo, em que a escola representava a esperança de democratização da sociedade.

( ) Houve assertividade no uso da política na educação, quando esta foi posta a serviço da doutrinação pelos governos totalitários para controlar crianças e jovens.

( ) A escola foi liberada do objetivo de preparação para o mercado de trabalho, priorizando a formação integral e a consciência crítica.

( ) A educação deu ênfase ao “jardim de infância”, à educação da mulher e do deficiente, às etnias até então excluídas.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é ,