estruturas linguísticas deverão ser consolidadas e os alunos deverão emitir sua opinião sobre o assunto e ideias do autor do texto na fase da pós-leitura.

alunos serão estimulados a levantar hipóteses sobre os possíveis significados a serem construídos na leitura na fase da pré-leitura.

professor deverá, inicialmente, ativar o conhecimento prévio do aluno em relação ao conhecimento de mundo e textual da língua materna e identificar o autor, o leitor virtual, entre outros.

conhecimento da organização textual pode ser considerado o aspecto mais importante da compreensão de textos.

leitura do texto termina com atividades que levem o aluno a pensar sobre o texto, emitir reações e avaliar, criticamente, as ideias do autor.