Quando se trata do processo de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos, um ponto básico a ser considerado é a autoavaliação, isto é, a capacidade de o aluno avaliar seu próprio desempenho, progresso e habilidades, de forma crítica e reflexiva. Nesse contexto, o professor desempenha um papel fundamental: o de fornecer-lhes o suporte e as ferramentas necessárias para que eles possam autoavaliarem-se. Escolas que praticam a autoavaliação caracterizam-se por serem escolas ativas. Na obra “Educação e construção do conhecimento” (2012), Becker afirma que “a escola ativa promove a cooperação: o aluno realiza seu objetivo na completa dependência do outro. Os ambientes cooperativos são os laboratórios onde se produzem