Sobre as Metodologias Ativas e suas aplicações psicopedagógicas, analise o quadro abaixo e as assertivas a seguir.
| Metodologia | Características Principais | Aplicação Psicopedagógica | Benefícios Identificados | Autores/ Referências |
|---|---|---|---|---|
| Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) | Apresentação de problemas reais; trabalho em grupo; desenvolvimento de pensamento crítico | Intervenção em dificuldades de aprendizagem; desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas | Desenvolvimento de pensamento crítico, pesquisa e colaboração | Proença et al., 2025, p. 1564 |
| Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj) | Criação de projetos completos; aplicação prática de conhecimentos teóricos | Desenvolvimento de autonomia e criatividade em crianças com dificuldades de aprendizagem | Desenvolvimento de planejamento, organização e criatividade | Proença et al., 2025, p. 1565 |
| Gamificação | Utilização de elementos de jogos; pontuação, desafios e recompensas | Especialmente eficaz para crianças com TEA; alta usabilidade (83,9 pontos SUS) | Aumento do engajamento, motivação e participação | Proença et al., 2025, p. 1565 |
| Sala de Aula Invertida | Estudo teórico em casa; atividades práticas em sala | Acompanhamento personalizado da evolução dos alunos | Otimização do tempo educacional e maior engajamento | Lopes et al., 2025, p. 71 |
| Storytelling | Criação e uso de narrativas para transmitir informações | Desenvolvimento de habilidades comunicativas e compreensão | Aprendizado mais envolvente, memorável e significativo | Proença et al., 2025, p. 1566 |
Fonte: RODRIGUES, Aquilanne Cecília et al.A utilização das metodologias ativas como ferramenta para o campo psicopedagógico: uma análise científica baseada em evidências. Revista LAPETI, v. 2, p. 39-53, jul. 2025. Disponível em: https://lapeti.com.br/. Acesso em: 6 jun. 2026).
I - O Storytelling possui alta aplicação psicopedagógica especialmente eficaz para crianças com TEA.
II - A Gamificação resulta em aumento do engajamento, com diminuição da motivação.
III - AABPj diz respeito à criação de projetos completos com possibilidades de aplicação prática de conhecimentos teóricos.
IV - A Metodologia ABP possibilita o desenvolvimento de pensamento crítico, pesquisa e colaboração junto a pessoas com dificuldades de aprendizagem, por meio do desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas.
V - De acordo com Lopes et al. (2025, p. 71) Sala de Aula Invertida tem como aplicação psicopedagógica o acompanhamento personalizado da evolução dos alunos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
