A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o Ensino de História para o desenvolvimento do pensamento histórico por meio da articulação entre conceitos, procedimentos e atitudes relacionados à compreensão das experiências humanas no tempo. Nessa perspectiva, o planejamento pedagógico deve integrar diferentes estratégias didáticas e habilidades, de modo a favorecer a interpretação, a análise e a construção de explicações históricas, evitando seu desenvolvimento de forma fragmentada. Considerando as diretrizes da BNCC para o Ensino de História, qual prática expressa de maneira mais completa essa orientação?