A atuação da Psicologia Escolar e Educacional
tem se transformado ao longo das décadas,
afastando-se de um modelo clínico-individualizante
para adotar práticas críticas e contextuais, que
consideram os determinantes históricos, sociais
e institucionais do processo educativo. Com base
nessa perspectiva contemporânea da Psicologia
Escolar e Educacional, assinale a alternativa
INCORRETA: