A atuação da Psicologia Escolar e Educacional tem se transformado ao longo das décadas, afastando-se de um modelo clínico-individualizante para adotar práticas críticas e contextuais, que consideram os determinantes históricos, sociais e institucionais do processo educativo. Com base nessa perspectiva contemporânea da Psicologia Escolar e Educacional, assinale a alternativa INCORRETA:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) propõe um modelo de escolarização que rompe com a lógica da segregação e redefine o papel da Educação Especial no sistema educacional brasileiro. Nesse sentido, assinale a alternativa que expressa corretamente os princípios dessa política à luz das diretrizes legais e pedagógicas da inclusão:

Sobre os principais transtornos de aprendizagem mais recorrentes na sala de aula analise as proposições:

I- Dificuldade em medir tempo, lidar com dinheiro ou ler relógios analógicos.
II- Problemas em compreender a relação entre números (por exemplo, qual número é maior ou menor).
III- Não entender conceitos básicos, como soma, subtração, multiplicação e divisão.

Assinale a opção que melhor descreve:

Assinale a alternativa que corresponde à perspectiva Freudiana sobre as fases psicossexuais do desenvolvimento da criança.

Para Wallon, o desenvolvimento humano ocorre em estágio alternados, nos quais prevalece, ora o aspecto afetivo, ora o aspecto cognitivo. Seus princípios são baseados em: Integração entre emoção, motricidade e cognição; Importância do meio social; e o Desenvolvimento em estágios. No tocante dos principais aspectos do estágio do personalismo, avalie se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a sequência correspondente.

I- Fase do “não” (oposição como forma de afirmação)
II- Imitação e identificação com figuras adultas importantes
III- Começa a diferenciar o eu do outro

De acordo com as Referências Técnicas para atuação de psicólogas(os) na educação básica, são possibilidades de atuação EXCETO:

Conforme a BNCC competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. De acordo com as Competências Gerais da Educação Básica, apresentadas na BNCC, assinale a alternativa INCORRETA:

Jean Piaget foi um psicólogo suíço conhecido por desenvolver uma teoria do desenvolvimento cognitivo que descreve como as crianças constroem o conhecimento ao longo do tempo por meio da interação com o ambiente. Segundo Piaget, o estágio ___________ ocorre quando as crianças começam a dominar a linguagem e os símbolos, começam também a imitar, representar, imaginar e classificar. Já no estágio ___________, o indivíduo consegue fazer deduções e trabalhar com hipóteses mais elaboradas a partir do pensamento lógico e também do abstrato.

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta respectivamente os estágios apresentados:

De acordo com o Art. 3º da LDB Nº 9.394/96, analise as proposições a seguir:

I- Equidade de condições para o acesso e permanência na escola;
II- Singularidades de ideias e de concepções pedagógicas;
III- Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;
IV- Imposição de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
V- Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

Está(ão) correta(s):

Conforme o Art. 70-A do Estatuto da Criança e do Adolescente, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão atuar de forma articulada na elaboração de políticas públicas e na execução de ações destinadas a coibir o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante e difundir formas não violentas de educação de crianças e de adolescentes, tendo como principais ações, EXCETO: