Solicitar que o professor mantenha exclusivamente os conteúdos previstos no currículo formal, evitando adaptações que possam modificar o planejamento anual da escola.

Incentivar os estudantes a participarem das atividades, contribuindo para que suas experiências socioculturais sejam consideradas como elementos importantes na construção das aprendizagens.

Orientar os alunos a ignorarem os exemplos apresentados pelo professor, pois os conhecimentos escolares devem ser priorizados independentemente das vivências pessoais dos estudantes.

Recomendar que o professor substitua os conteúdos curriculares por temas escolhidos livremente pelos alunos, garantindo que todas as atividades sejam embasadas nos interesses individuais de cada um.