Considera que o aprendizado é uma experiência interna e subjetiva, que depende dos interesses individuais de cada aluno.

Enfatiza que o conhecimento é construído a partir de interações sociais e que o meio social é essencial para o desenvolvimento cognitivo.

Defende que o comportamento é moldado pelo ambiente, sendo possível alterar respostas através de estímulos e reforços específicos.

Acredita que o desenvolvimento do indivíduo ocorre principalmente de maneira espontânea, sem a necessidade de intervenções externas.

Sugere que o aprendizado é resultado de processos inconscientes, que ocorrem para além de estímulos ou reforços.