O trabalho educativo escolar envolve relações entre adultos e com crianças e adolescentes que pertencem a diferentes contextos sócio-culturais, com a incumbência de promover seu desenvolvimento cognitivo, articulado ao socioafetivo, ao moral e ao ético, com vistas à cidadania democrática. No contexto desse trabalho, educadores e educandos vivem situações de conflito. Na obra de autoria de Cláudia Ceccon e outros (2009), a respeito dos conflitos na escola, encontramos elementos para refletir sobre eles, de modo a atuar positivamente em relação a eles.
Resumidamente, é correto afirmar que os autores dessa obra consideram os conflitos