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- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
Durante o estudo de caso de um estudante do 6o ano com deficiência intelectual, a equipe escolar reuniu os seguintes registros:
| Dimensão observada | Registros |
|---|---|
| Aprendizagem | Compreende melhor os conteúdos quando utiliza exemplos concretos, imagens e situações relacionadas à vida cotidiana. |
| Comunicação | Expressa opiniões oralmente e solicita esclarecimentos quando percebe que não compreendeu uma orientação. |
| Organização | Apresenta dificuldade para planejar tarefas com várias etapas e controlar o tempo necessário para concluí-las. |
| Interação social | Participa de trabalhos em grupo, mas tende a aceitar as decisões dos colegas sem apresentar suas próprias propostas. |
| Autonomia | Realiza atividades conhecidas de maneira independente, embora necessite de apoio diante de situações novas. |
A deficiência intelectual envolve limitações no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, mas sua compreensão educacional deve considerar também as potencialidades da pessoa, os contextos em que ela participa e os apoios necessários ao seu desenvolvimento.
Com base nos registros apresentados, a ação pedagógica mais adequada ao trabalho do professor do AEE é
