A organização da rotina na Educação Infantil possui intencionalidade pedagógica e precisa considerar as necessidades das crianças, as interações e as diferentes experiências que constituem seu cotidiano. De acordo com a organização da rotina na Educação Infantil, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(   ) A organização dos espaços pode ampliar oportunidades de exploração, interação, brincadeira e desenvolvimento da autonomia.
(   ) A rotina pode oferecer referências temporais às crianças, desde que se mantenha imutável e ignore as necessidades e acontecimentos imprevisíveis do cotidiano.
(   ) A disposição dos materiais pode favorecer escolhas e iniciativas das crianças quando considera critérios de segurança e acessibilidade.
(   ) A organização dos tempos deve priorizar horários padronizados entre os grupos, reduzindo alterações relacionadas aos diferentes ritmos das crianças.
(   ) Os momentos de alimentação, higiene e repouso integram a rotina e podem constituir experiências de interação, participação e aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo: