A compreensão contemporânea do Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem sido marcada por transformações conceituais importantes, especialmente a partir das classificações diagnósticas atuais e do avanço das pesquisas nas áreas do desenvolvimento e das neurociências. O reconhecimento da heterogeneidade clínica e dos diferentes níveis de suporte necessários tem repercussões diretas nas práticas de avaliação, intervenção e inclusão social. À luz dessa perspectiva, é correto afirmar que: