A documentação pedagógica, na Educação Infantil, “[...] se configura uma ferramenta para compartilhamento de experiências, conhecimentos e informações com os pais e outros profissionais envolvidos na educação infantil” (Ferreira e Ferraz, 2023, p. 6). Sobre a documentação pedagógica analise as assertivas que seguem:

I - A documentação pedagógica deve ser entendida como acompanhamento burocrático das atividades realizadas, com objetivo de comprovação às famílias e aos órgãos de controle.

II - A observação sistemática das interações, das brincadeiras e das expressões das crianças é o ponto de partida para a elaboração de registros significativos, que subsidiam o planejamento pedagógico.

III - A avaliação na Educação Infantil, de acordo com a LDB e as Diretrizes Curriculares Nacionais, deve ter caráter formativo e processual, não se restringindo à verificação de desempenhos ou à classificação das crianças, daí a importância da observação e dos registros.

IV - Os registros podem ser utilizados para valorizar as produções infantis, fomentar a reflexão da equipe docente e dar visibilidade às aprendizagens, respeitando a ética e a privacidade das crianças.

V - A função principal da documentação pedagógica é preparar relatórios de desempenho, que permitam a comparação entre crianças e a identificação das mais avançadas e das que apresentam dificuldades, principalmente as que estão no processo de preparação para o Ensino Fundamental.

Está correto o que se afirma em: