O trabalho com documentos históricos em sala de aula exige decisões analíticas que variam conforme a natureza do registro e a questão investigada.

Fotografias, correspondências, objetos e periódicos podem informar sobre práticas sociais sem apresentar de maneira explícita todas as relações que contribuíram para sua existência.

Características materiais, usos atribuídos e mudanças de significado constituem dimensões possíveis da análise, mas sua pertinência depende do problema formulado.

A partir desses pressupostos, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(   ) As propriedades materiais de um objeto podem fornecer elementos para sua análise quando relacionadas aos usos sociais que lhe foram atribuídos.
(   ) A identificação da autoria determina a finalidade de um documento, tornando desnecessário investigar os usos que ele adquiriu posteriormente.
(   ) As transformações de significado de um objeto ao longo do tempo podem integrar sua interpretação histórica.
(   ) A análise documental pode considerar tanto características do registro quanto sentidos atribuídos a ele pela sociedade que o utilizou.
(   ) Documentos de natureza semelhante devem receber procedimentos analíticos idênticos para que os resultados da investigação possam ser comparados.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: