Ao abordar a educação inclusiva, Santos e Machado (2021, p.5) afirmam que “incluir um aluno com deficiência na escola, não é apenas
possibilitar a entrada deste aluno e o aceitar no espaço educativo, mas é prover meios para sua permanência, ou seja, é proporcionar a
igualdade de acesso e condições de estudo e conclusão”.
Convidando à reflexão, as autoras apresentam a imagem a seguir.
Fonte: SANTOS, Camila Marafigo dos. MACHADO, Mércia Freire Rocha Cordeiro. Educação inclusiva: do que estamos falando? Curitiba: Instituto Federal do Paraná, 2021. p.6.
Considerando o excerto destacado e a imagem reproduzida, é CORRETO dizer que:
Convidando à reflexão, as autoras apresentam a imagem a seguir.
Fonte: SANTOS, Camila Marafigo dos. MACHADO, Mércia Freire Rocha Cordeiro. Educação inclusiva: do que estamos falando? Curitiba: Instituto Federal do Paraná, 2021. p.6.
Considerando o excerto destacado e a imagem reproduzida, é CORRETO dizer que:
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