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2565673 Ano: 2019
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
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A dança remonta a tempos imemoriais – pré-históricos – e é tão antiga quanto a própria humanidade. Nasceu nas primeiras manifestações da comunhão mística do homem com a natureza, como a expressão dinâmica das emoções do Homo sapiens. Segundo Boucier (1978), documentos orquésticos atestam que já na época paleolítica havia sinalizações da dança no meio humano. Historicamente em cada povo e etnia a dança se desdobrou em abordagens culturais, estilos, sistemas técnicos e como fenômeno artístico, levantando como legado um patrimônio inimaginável.
A esse respeito e conforme FAHLBUSCH (1990, p. 23-24), relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando as descrições com as quatro formas históricas de dança.
COLUNA I
1. Dança primitiva ou étnica
2. Dança folclórica
3. Ballet
4. Dança moderna
COLUNA II
( ) Forma altamente especializada de dança como espetáculo, que combina as artes da música, coreografia e dança para criar uma expressiva obra de arte. Se atém às tradições do sistema no qual está inserida e, em geral, se acentua às técnicas clássicas e performáticas com ênfase nos membros inferiores do corpo.
( ) Escola de dança que utiliza técnicas diversas para desenvolver e aprimorar o uso do corpo, principalmente do tronco, por meio de contrações abdominais. Esse estilo de dança reacionou contra o convencionalismo. Seus bailarinos puseram uma grande ênfase nos movimentos livres, naturais e expressivos, rechaçando os movimentos estilistas da escola acadêmica vigente.
( ) Caracteriza-se por uma dança da cultura comum de um povo, de caráter racial e / ou patrimônio religioso. Essa dança tem seu lugar e tempo de execução dentro da estrutura cultural e de fé da qual ela faz parte e não é executada como atração turística.
( ) Termo geral para designar a dança originada do povo e que expressa sua natureza. Uma característica distinta desse tipo de dança é sua forma tradicional como expressão de nacionalismo. Suas origens são populares, por isso, é considerada como o verdadeiro espelho da alma popular.
Assinale a sequência correta.
 

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2565669 Ano: 2019
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
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A dança, de modo geral, tem sido para a história uma maneira de desvelamento do acontecimento cultural humano, e as visões de corpo, de mundo e de vida estão implícitas ou explícitas em suas inúmeras formas de expressão e pesquisas científicas.
Nesse sentido, a dança expressa interpretações do mundo real frente às problemáticas do humano. Os seres humanos existem e funcionam tanto como observadores quanto como enunciadores de discursos artísticos e culturais.
Nesse contexto e considerando Diniz (2018), no livro Nos passos da semiótica: um diálogo entre a dança e a escola de Paris, analise as seguintes afirmativas.
I. Na dança, de modo geral, o movimento, o tempo e o espaço são elementos de uma estética em que fronteiras se entrecruzam, trazendo uma linguagem própria à dramaticidade em dança.
II. Sobre a dança como linguagem, o que tornam visíveis os possíveis sentidos e o imaginário da dança são os gestos isolados e as poses coreográficas. Estes são como sinalizações de continuidade para interpretação do texto dançado.
III. Seja de caráter hegemônico ou de ruptura, a dança tem declarado, por meio dos corpos dançantes, que não é isenta dos processos de construção de conhecimentos, do processo sociocultural, dos valores, dos ideais nem dos caminhos que a linguagem imprimiu no viver humano.
Estão corretas as afirmativas
 

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2565667 Ano: 2019
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
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Barba e Savarese (1995, p. 211) consideram que, durante a representação, o bailarino sensorializa o fluxo do tempo que na vida cotidiana é experimentado subjetivamente e medido por relógios e calendários.
Tendo em vista que, segundo esses autores, ao esculpir o tempo, o ritmo torna-se tempo-em-vida, assinale a alternativa correta.
 

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2565032 Ano: 2019
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
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Ao se ampliar o olhar para além da aparente bidimensionalidade do texto verbal escrito e, assim, ver e analisar outras dramaturgias que se apresentam no ato da encenação no palco, cria-se a ideia de um relevo como característica do múltiplo, o que corrobora para se entender que o conceito de dramaturgia está presente em vários constituintes da encenação.
Desde modo, não se relaciona às novas e variadas formas de se compreender o que é dramaturgia o fato de que
 

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2565030 Ano: 2019
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
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Ao se considerar a dramaturgia um conceito múltiplo, o que se quer dizer, de algum modo, é que as possibilidades de dramaturgias são diversas, no sentido de que vários são os constituintes de uma encenação possíveis de serem tratados como dramatúrgicos.
Logo, o caráter diverso em torno do entendimento sobre dramaturgia está relacionado aos diferentes modos
 

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2565029 Ano: 2019
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
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Depois de Brecht, a dramaturgia teve seu sentido ampliado, compreendendo a estrutura interna da obra, mas também o resultado final do texto posto em cena com uma finalidade específica, com o intuito de influenciar o espectador de tal forma que o mova inclusive a própria ação.
PALLOTTINI, Renata. O que é dramaturgia.
São Paulo: Brasiliense, 2005. p. 14-15 (Adaptação).
Com o advento de uma nova dramaturgia, surgiu uma nova figura na feitura do ato teatral. A figura a que se faz referência é a
 

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2565028 Ano: 2019
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Uberlândia-MG
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Relaxamento, prontidão, agilidade, flexibilidade, precisão, concentração, equilíbrio, entrega, vontade, contato, plasticidade, memória, fluência, sensibilidade, acabamento, economia, imaginação, autoexame, harmonia, organicidade, transparência, controle, cooperação, projeção, composição e decomposição são componentes que, em sua totalidade, fazem parte do domínio de qual elemento cênico?
 

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2356949 Ano: 2019
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

A Dança é a linguagem da arte que tem no corpo seu principal instrumento de trabalho e elemento de pesquisa.

A aprendizagem da dança exige que os alunos possam:

 

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2356946 Ano: 2019
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. São José-SC

O folclore brasileiro possui muitas danças que representam as tradições e as culturas de determinada região.

Sobre as danças folcloricas brasileiras, é correto afirmar que:

1. O frevo é uma dança típica do carnaval pernambucano, caracterizada pela ausência de letras, sendo usados pequenos guarda-chuvas como elemento coreográfico.

2. O Boi de mamão é uma dança típica das regiões Norte e Nordeste, na qual a representação teatral e a máscara do boi, feita de mamão, são fatores marcantes.

3. A Quadrilha é uma dança típica das festas juninas, bailada em duplas de casais caracterizados com vestimenta tipicamente caipira.

4. O Maracatu é dançado em pares e sua temática é baseada no cotidiano caipira.

5. Jongo ou Caxambu, proclamado Patrimônio Cultural Brasileiro, é uma dança da zona rural e periferias urbanas e é acompanhada por instrumentos de percussão.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

 

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2356748 Ano: 2019
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: UEPB
Orgão: Pref. São José Cordeiros-PB

“A performance é uma expressão artística em que o corpo é utilizado como um instrumento de comunicação que se apropria de objetos, situações e lugares - quase sempre naturalizados e socialmente aceitos - para dar-lhes outros usos e significações. Como arte que se ocupa do corpo, atravessou suas distintas concepções, buscando questionar limites e fronteiras da cultura e do cotidiano a ele associados em nossa sociedade. Hoje, usando mediações tecnológicas, promove outros modos de apresentação do corpo, ao mesmo tempo que se propõe a repensá-lo, convidando-nos a refletir sobre os novos desafios da arte e do corpo na atualidade”.

(Citação: GONÇALVES, Fernando do Nascimento. Performance: um fenômeno de arte- um fenômeno de arte- corpo-comunicação. LOGOS 20: Corpo, arte e comunicação. Ano 11, nº 20, 1º semestre de 2004).

Após a leitura atenta, associe os conceitos às suas definições ou características:

1 - Performance.

2 - Happening.

3 - Teatralidade.

4 - Performer.

5 - Perfomatividade.

( ) Característica que marca o feito teatral, impressa no olhar que liga o observado – ator – e o observador – expectador. Resulta num espetáculo.

( ) Improviso teatral que envolve a participação direta ou indireta do público.

( ) Sujeito que faz algo acontecer na cena, promover uma mudança na realidade no presente em que a cena está sendo realizada. São agentes da ação.

( ) Ponto de vista do ator, do performer, o corpo assume um papel importante na manifestação artística.

( ) A palavra foi emprestada do inglês à língua portuguesa recentemente e pode ser considerada uma forma de estrangeirismo, que significa realização, atuação ou desempenho em que o corpo é utilizado como um instrumento de comunicação e arte.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.

 

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