Leia o texto abaixo e observe a imagem da obra da artista Elieni Tenório.

O título da obra refere-se a uma frase muito popular em determinada época, que era usada para se reportar às pessoas que procuravam aparentar o que não eram verdadeiramente. A essas pessoas que viviam de aparência costumava-se dizer a frase: “Fulano só quer ser o que a folhinha não marca”. Nessa imagem há uma gama de possibilidades de interpretações, desde a crítica às falsas aparências, à ideia de calendário, remetendo ao tempo e à fugacidade da beleza, além do alerta ao consumo excessivo, revelado pelo código de barras.

(Disponível em: http://www.riosdeterraseaguas.com.br> Acesso em: 25 de nov. 2012)


TENÓRIO, E. “... o que a folhinha não marca” Objeto com 5 xilogravuras Dimensões: 55cm x 45cm Acervo da artista Disponível em: Acesso em: 25 de nov. 2012.

Considerando a linguagem da gravura, a imagem e o texto acima, avalie as afirmativas abaixo.

1- A xilogravura é uma técnica artística que se realiza pelo ato de gravar. O desenho é feito por meio de incisões em uma superfície de madeira. Em seguida, usa-se um rolo de pintura para passar a tinta sobre a madeira, não dando tempo para que esta seque, e então, imprime-se a madeira sobre o papel.
2- A pirogravura é feita com a goiva a frio em uma matriz de couro.
3- Na calcogravura utiliza-se uma pedra calcária para gravar o desenho em uma chapa de metal.
4- Na litogravura ou litografia, o desenho é feito sobre uma pedra calcária com um lápis gorduroso. A base dessa técnica é o princípio de que a água não se mistura com o óleo.

O correto está em:

Na teoria histórico-cultural, o desenho entendido como signo é algo constituído pelas interações sociais, que pode modificar a estrutura das funções psicológicas. Neste sentido, o ato de desenhar, como atividade humana, implica as seguintes funções psicológicas superiores:

Nas primeiras expedições enviadas à América não era comum a presença de artistas. Porém, em carta a Luiz XIV em 1678, João Maurício de Nassau, afirmou ter a sua disposição seis artistas no Brasil. Sobre a estada desses artistas aqui é correto afirmar que:

No final do século XIX, a insatisfação de van Gogh e Gauguin diante dos males espirituais da civilização ocidental era um sentimento largamente partilhado. Havia uma preocupação consciente acerca da decadência e da corrupção que grassava pelos meios artísticos e literários. No entanto, e de certa maneira paradoxalmente, esta mesma consciência mostrou ser uma fonte de vigor. Henri de Toulouse-Lautrec (1864-1901), fisicamente um anão disforme, foi um artista muito talentoso, o mais notável exemplo desse espírito, levou uma vida libertina pelos locais noturnos de Paris e morreu de alcoolismo.

JANSON, H. W. História Geral da Arte. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2001. v. 3.

Considerando a imagem abaixo, da obra “No Moulin Rouge” (1892), o correto está em:

O professor Joaquim apresentou a imagem abaixo, da obra “Cabeças cortadas”, de Théodore Géricault, para a sua turma de jovens e adultos.



Acerca dessa obra e do artista, avalie as seguintes afirmativas.

1. As cabeças decepadas causam estranhamento no leitor da obra de arte, e apresentam individualidades, expressas por meio de uma retórica característica do realismo social.
2. Géricault nasceu na Rússia, em 1791. O artista dizia que: “Sem ousadia, extrema ousadia, não há beleza”.
3. O realismo social foi um movimento artístico que sofreu forte influência do pensamento artístico e filosófico da antiguidade clássica, daí sua ênfase ao belo e ideal.
4. A imagem possui um evidente naturalismo, em que o artista apresenta fortes emoções. Na leitura dessa obra, o professor deve valorizar as primeiras impressões, que mesmo contraditórias, poderão motivar pesquisas e descobertas enriquecedoras para os alunos.

O correto está em:

Leia o texto abaixo e observe as imagens da obra do artista Cildo Meireles.

“Cildo Meireles refez a tradição do readymade com a sua série, iniciada em 1969, das Inserções em circuitos ideológicos. A operação consistia em retirar objetos de um sistema de circulação, “interferir” sobre eles e então inseri-los, novamente, no sistema. No Projeto Coca-Cola, de 1970, Meireles apoderou-se de garrafas vazias de Coca-Cola – as quais seriam, talvez, o símbolo do capitalismo americano de consumo. Nessas garrafas, estampou então mensagens políticas, utilizando-se da mesma tinta branca com a qual se escrevem as informações normais do rótulo. Nesta etapa, as mensagens permaneciam mais ou menos despercebidas. Meireles, no entanto, reintroduziu as garrafas no sistema. Elas voltaram para a fábrica da forma usual, onde foram lavadas e novamente preenchidas. Logo que o líquido marrom passava a agir como pano de fundo para as letras brancas, a mensagem antiimperialista sobressaia”. WOOD, P. Arte Conceitual. São Paulo: Cosac & Naify, 2002.



Avalie as afirmativas abaixo:

1- Readymade é como Marcel Duchamp batizou os objetos industrializados que retirou do circuito comum de consumo e colocou no campo da arte.
2- Nessa obra, Meireles cria um sistema de circulação, de troca de informações independente de controle centralizado.
3- O conceito de circuito nessa obra determina a carga dialética do trabalho, pois o caráter de inserção nesse circuito possibilitaria sempre o de contra-informação.
4- Nesse trabalho, a arte teria a função social de expor questões relativas ao capitalismo e ao consumo, estabelecendo contrapontos entre: arte e indústria, alienação e consciência.

O correto está em:

Considerando as concepções da arte contemporânea produzida com as novas tecnologias, avalie as afirmativas a seguir:

1- A arte contemporânea que utiliza as tecnologias é uma arte da interação, da participação, da partilha, que privilegia estados emergentes, de vir-a-ser, em lugar de produtos acabados.
2- Na arte tecnológica, as ciências humanas não podem ser separadas das biológicas e se fundem às ciências exatas para refletir e gerar novas formas de existir que incorporam os efeitos das tecnologias.
3- O ciberespaço propõe uma questão atual: o fim das verdades absolutas e proporciona a idéia de arte como: fluxo, transformações no tempo, dissipações, regenerações, desordens, reordenações.
4- Na cibercultura, o meio científico está realizando investigações que exploram o computador como um sistema em suas possibilidades de ampliar o campo perceptivo, enquanto o meio artístico se limita a utilizar o computador para guardar informações.

O correto está em:

Sobre a linguagem audiovisual, avalie as seguintes afirmativas.

1- Os sistemas de produção de imagem e de som têm uma relação de independência entre si, e mesmo quando são postos juntos, dependem de sincronização para que imagem e som pareçam que foram produzidos juntos.
2- A sincronização posterior serve para: transformar um filme originalmente sem som em filme sonorizado posteriormente; gravar uma dublagem em língua estrangeira dos diálogos do filme falado; ou para reduzir custos de produção, pois o filme pode ser todo rodado sem som e posteriormente ser sonorizado com economia.
3- O dissolve é um tipo de transição entre imagens, em que a primeira imagem vai se apagando para dar lugar a outra, que fica cada vez mais nítida.
4- O assincronismo serve para apresentar o som e a imagem como se eles efetivamente estivessem juntos na realidade.

O correto está em:

Reflita sobre as imagens abaixo, para resolver a questão



A professora Alice apresentou aos seus estudantes da Educação de Jovens e Adultos o poema visual “Luxo” (1995), de Augusto de Campos e o documentário intitulado “Lixo Extraordinário” (2010) sobre o trabalho do artista Vik Muniz com catadores de lixo de Duque de Caxias, cidade localizada na área metropolitana do Rio de Janeiro. Em seguida, a professora propôs um diálogo inter-relacionando o poema e o documentário. Os procedimentos utilizados e a escolha dessas obras fazem parte do projeto pedagógico da professora, que, ao planejar essa aula, organizou os componentes curriculares básicos do ensino e aprendizagem orientados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. Considerando os fundamentos teóricos e metodológicos utilizados pela professora Alice, avalie as seguintes afirmativas.

1- O formalismo concretista apresentado no poema “Luxo” sugere uma arte preocupada essencialmente com os aspectos decorativos, e por esse motivo a professora o escolheu para realizar o exercício.
2- Ao propor a leitura do documentário, relacionando a obra de Vik Muniz com o poema de Augusto de Campos, a professora incentivou os estudantes a buscarem significados nessas obras e, para isso, eles acionaram processos interativos de cognição e sensibilidade para perceber, ler e construir significados.
3- As obras apresentadas pela professora tratam do lixo, do luxo consumista e de questões éticas e estéticas na sociedade contemporânea. Ao contextualizar o tema, a professora evidenciou o papel social da arte.
4- A leitura da imagem ocorre no diálogo do estudante com a obra e o professor. Ao apresentar o poema e o documentário, a professora propôs aos alunos um exercício de intertextualidade.

O correto está em:

Acerca da relação entre arte e processo de construção da cidadania, assinale a opção correta.