No âmbito de um projeto interdisciplinar, uma turma do ensino médio organiza uma exposição-relâmpago em um corredor da escola. Nela, observam-se as seguintes proposições:

(i) um urinol adquirido em loja de materiais de construção é apresentado como obra artística, acompanhado de título e ficha técnica;

(ii) colagens produzidas a partir de recortes de jornais ironizam discursos políticos contemporâneos;

(iii) o texto curatorial sustenta que o ato de deslocar o objeto de seu contexto funcional e nomeá-lo como obra reconfigura o campo do sentido, mais do que a destreza técnica manual.

Tendo em vista a história das vanguardas artísticas e dos critérios conceituais que orientam a identificação dos movimentos de ruptura do início do século XX, a classificação mais consistente do núcleo poético do projeto é:

A leitura de imagens é um pressuposto metodológico essencial para o desenvolvimento da alfabetização visual e da capacidade crítica diante da cultura visual contemporânea. Acerca desse processo, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Ler uma imagem envolve apenas identificar o que está representado na figura, sem necessidade de analisar os elementos formais ou o contexto.
(__)A leitura de imagem não é um exercício de adivinhação, mas um processo de decodificação que envolve descrição, análise, interpretação e julgamento.
(__)A leitura de imagem deve considerar tanto os aspectos visíveis da obra (linhas, cores, formas) quanto os invisíveis (contexto histórico, intenção do artista).
(__)A interpretação de uma obra de arte é única e imutável, devendo o aluno descobrir a mensagem exata que o professor determinou.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A Semana de Arte Moderna de 1922 foi um marco na cultura brasileira, mas foi o Movimento Antropofágico, liderado por Tarsila do Amaral e Oswald de Andrade, que radicalizou a proposta modernista. Assinale a alternativa que define corretamente o conceito de Antropofagia na arte brasileira.

No final do século XIX, um movimento artístico rompeu com o academicismo ao priorizar a captação da luz natural e do momento fugaz, pintando ao ar livre e utilizando pinceladas soltas e cores puras. Assinale a alternativa que nomeia corretamente esse movimento que teve Claude Monet como um de seus principais expoentes.

A arte contemporânea trouxe novas linguagens e hibridismos que desafiam as categorias tradicionais de pintura e escultura, exigindo metodologias de ensino que abarquem essa diversidade. Quando um professor propõe que os alunos utilizem o próprio corpo, objetos do cotidiano e o espaço da escola para criar uma obra efêmera que acontece em tempo real, ele está trabalhando com uma linguagem específica. Assinale a alternativa correta.

O Impressionismo rompeu com os padrões acadêmicos ao priorizar a representação da __________ e das variações da luz no instante observado.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

No estudo da arte pré-histórica, as pinturas rupestres são compreendidas como manifestações simbólicas associadas principalmente à __________________, evidenciando uma relação entre arte, sobrevivência e organização social.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

Na arte contemporânea, a prática que envolve a apropriação, remixagem e ressignificação de imagens pré-existentes, questionando noções de autoria e originalidade, é frequentemente associada à:

Na classificação das formas de expressão em Artes Visuais, uma obra site-specific caracteriza-se por:

Em Artes Visuais, o elemento textura em uma pintura é entendido como: