Escalabilidade, extensabilidade, perspectiva para o futuro, facilidade de implantação, plataforma computacional e limites do sistema são características que devem ser incorporadas às metodologias de avaliação dos programas empregados para criação de:

O Programa foi instituído pela Portaria nº 456 de 5 de agosto de 1980, pelo então Ministério da Educação e Cultura, tendo como responsável a Capes. Tem como objetivo facilitar o acesso ao documento requerido, mediante a celebração de convênios de prestação de serviços com Bibliotecas-Base (depositárias) e fornecedores de textos completos (editores, livreiros, bases de dados de texto completo etc.). Trata-se do(a):

A relação entre os documentos relevantes recuperados e o número total de documentos recuperados, no processo de indexação, está associada à capacidade de:

O bibliotecário deverá, em linhas gerais, obter dados relativos às características históricas, demográficas, geográficas, educativas, socioeconômicas, de transportes, culturais e informacionais, políticas e legais, para ter em mãos um diagnóstico suficientemente preciso para:

O formato MARC 21 é um conjunto de códigos e designações de conteúdos definidos para codificar registros que serão interpretados por máquina. O campo do MARC 21 utilizado para designar o número de chamada local e a localização do item na estante é:

Os instrumentos de avaliação e supervisão aplicados pelo Ministério da Educação (MEC) permitiram que o ensino superior brasileiro ganhasse um parâmetro de comparação e estimularam as instituições a se manterem atualizadas. A avaliação de bibliotecas pelo MEC se estrutura sobre:

Observe a figura a seguir:

Gaudêncio Frigotto dedica-se a discutir sobre o surgimento e o crescimento dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (Ifs) como espaços inclusivos da educação pública de qualidade.

No processo de representação temática, a notação que melhor representa o livro de Frigotto é:

Observe a figura a seguir:

Fonte: extraído de Dodebei, (2014, p. 25)

Dodebei (2014), ao apresentar o modelo de caráter sistêmico denominado “Ciclo da Informação” ou modelo de “Transferência da Informação”, reduz a realidade da representação do conhecimento a seis etapas: produção, registro, aquisição, organização, disseminação e assimilação. Esse modelo adaptado de Lancaster (1979) incorpora o modelo de:

Dentre as tendências tecnológicas dos serviços de disseminação seletiva da informação na internet, uma vem se destacando. O uso dessa tecnologia permite que as notícias de um site possam ser compartilhadas rapidamente com os usuários que tenham interesse. Trata-se da tecnologia denominada:

Dentre as alternativas abaixo, o termo utilizado para designar o trabalho de descrição do conteúdo informacional de recursos eletrônicos é: