Com base nesse caso hipotético, julgue o item que se segue.

Alguns funcionários não fazem a ginástica nem pela manhã, nem à noite, nem à tarde.

Considerando os aspectos linguísticos do texto e as ideias nele expressas, julgue o item a seguir.

Na forma verbal “mostrávamos” (linha 21), diferentemente do que acontece com a maior parte dos verbos de primeira conjugação, não aparece a vogal temática responsável por incluir o verbo na conjugação a que pertence, por isso não há um tema a ser extraído da estrutura da palavra.

Com relação aos aspectos linguísticos do texto e às ideias nele expressas, julgue o item subsequente.

A forma verbal “estiver”, em “que estiver prestando serviço militar inicial” (linha 12), encontra-se no tempo presente do modo subjuntivo, o que coloca o item III, em que a expressão aparece, no contexto da hipótese, já que a descrição é restrita a alguns alunos apenas.

Considerando os aspectos linguísticos do texto e as ideias nele expressas, julgue o item a seguir.

No trecho “é uma ação que está intimamente relacionada à disciplina corporal” (linhas 9 e 10), a palavra “que”, morfologicamente um pronome relativo, introduz uma oração subordinada substantiva – afinal, o termo equivalente, no período simples, seria representado por um substantivo.

Acerca dos aspectos linguísticos do texto e das ideias nele expressas, julgue o item seguinte.

A ausência de grandes transformações nas feições do gato Garfield, na sequência dos quadrinhos, ajuda o leitor a compreender a postura plácida de Garfield em relação às observações de seu dono, o que se mantém até o final dos quadrinhos.

Acerca dos aspectos linguísticos do texto e das ideias nele expressas, julgue o próximo item.

O humor dos quadrinhos baseia-se em uma questão ortográfico-sonora, isto é, a hipótese da interpretação de “espreguiça” como um equivalente sonoro escrito com “x” levaria a preguiça a compreender que, antes do nome que se refere a ela, haveria um prefixo que significa algo como “que deixou de ser”.

No que se refere aos aspectos linguísticos do texto e às ideias nele expressas, julgue o item que se segue.

Na resposta à primeira pergunta de Drauzio, em “resistência à prática de atividade física” (linha 4), a expressão “à prática de atividade física” atua como adjunto adnominal de “resistência”, já que se trata de termo preposicionado que completa o sentido de um nome.

Com relação aos aspectos linguísticos do texto e às ideias nele expressas, julgue o próximo item.

A divisão do texto em itens é uma estratégia comum na redação de textos, cujo objetivo pode ser, além de tornar o texto claro, organizado e atraente para o leitor, o de construir a sensação de – nesse caso – benefícios que se acumulam.

Com relação aos aspectos linguísticos do texto e às ideias nele expressas, julgue o próximo item.

As formas verbais que iniciam a redação dos itens estão na terceira pessoa do singular, o que constitui uma incoerência no texto, pois, na verdade, os verbos deveriam aparecer no imperativo afirmativo, na segunda pessoa, referindo-se àqueles que, lendo o texto, poderiam praticar atividade física.

Acerca dos aspectos linguísticos do texto e das ideias nele expressas, julgue o item seguinte.

Em “Quero que você perca peso”, a oração “que você perca peso” é complemento direto da forma verbal “quero”, que constitui a oração principal do período; isso faz com que a oração iniciada pela conjunção integrante “que” seja classificada como subordinada substantiva.