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À luz da Lei n.° 8.036/1990, julgue os itens de 111 a 120.
O conselho curador reunir-se-á ordinariamente, a cada semestre, por convocação de seu presidente.
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À luz da Lei n.° 8.036/1990, julgue os itens de 111 a 120.
As decisões do conselho serão tomadas com a presença da maioria simples de seus membros, e caberá ao presidente o voto de qualidade.
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À luz da Lei n.° 8.036/1990, julgue os itens de 111 a 120.
Os representantes dos trabalhadores e dos empregadores e de seus suplentes serão indicados pelas respectivas centrais sindicais e pelas confederações nacionais e nomeados pelo Poder Executivo. O mandato será de dois anos e os membros poderão ser reconduzidos sucessivas vezes.
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À luz da Lei n.° 8.036/1990, julgue os itens de 111 a 120.
Constituem recursos incorporados ao FGTS as dotações orçamentárias específicas.
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À luz da Lei n.° 8.036/1990, julgue os itens de 111 a 120.
A presidência do conselho curador será exercida pelo presidente da República ou por um representante por ele indicado.
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À luz da Lei n.° 8.036/1990, julgue os itens de 111 a 120.
O FGTS será regido por normas e diretrizes estabelecidas por um conselho curador, que deverá ser composto de representação de trabalhadores, de empregadores e de órgãos e de entidades governamentais, na forma estabelecida pelo Poder Legislativo.
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À luz da Lei n.° 8.036/1990, julgue os itens de 111 a 120.
O fundo de garantia por tempo de serviço (FGTS) é constituído pelos saldos das contas vinculadas a que se refere esta Lei e por outros recursos a ele incorporados, que deverão ser aplicados com atualização monetária e juros, de modo a assegurar a cobertura de suas obrigações.
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À luz da Lei n.° 8.036/1990, julgue os itens de 111 a 120.
As contas vinculadas em nome dos trabalhadores são absolutamente penhoráveis.
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Texto para os itens de 1 a 17.
1 A fonoaudiologia é a ciência que tem como
objeto de estudo a comunicação humana em todas as suas
dimensões e em todos os seus ciclos de vida. Abrange os
4 aspectos referentes à linguagem oral, escrita e sinalizada,
à fluência, à articulação da fala, à voz, às estruturas e às
funções orofaciais (respiração, mastigação e deglutição),
7 às funções auditiva e vestibular (equilíbrio) e aos
sistemas de comunicação alternativos, aumentativos ou
suplementares, entre outros.
10 A interface da fonoaudiologia com a educação
pode se dar por meio de ações clínicas e de prevenção
e de promoção da saúde. A atuação de cunho clínico é
13 realizada em consultórios, clínicas e ambulatórios e
envolve, predominantemente, o atendimento individual
de demandas relativas aos problemas da comunicação
16 humana e à aprendizagem. Já a atuação fonoaudiológica,
que contempla atividades de promoção da saúde,
pressupõe a intervenção coletiva e(ou) individual em
19 diversos contextos institucionais, como, por exemplo,
as unidades escolares e sua comunidade. Além disso,
está fundamentada em diretrizes que buscam enfrentar
22 os problemas de saúde e melhorar a qualidade de vida
da população.
Nessa direção, a atuação fonoaudiológica, que
25 é pautada na promoção da saúde, compreende desde
a contribuição na definição das políticas de saúde e de
educação e a participação nas instâncias de representação
28 social até as ações específicas no ambiente escolar.
Em parceria com a educação, a fonoaudiologia
agrega conhecimentos de sua competência, contribui
31 para o aprimoramento dos processos educativos de
ensino-aprendizagem e colabora com a definição de
estratégias educacionais.
34 Sob a perspectiva da inclusão, deve-se integrar a
esses propósitos a alfabetização, a educação de jovens e
adultos (EJA) e o ensino superior, de modo a proporcionar
37 a todos o enfrentamento das desigualdades educacionais,
a oportunidade e a garantia ao direito universal de acesso
à escolarização.
Internet: <www.fonosp.org.br> (com adaptações).
Acerca da estrutura linguística e do vocabulário empregados no texto, julgue os itens de 5 a 17.
A inserção de uma vírgula após a palavra “clínico” (linha 12) manteria a correção gramatical do texto.
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Texto para os itens de 1 a 17.
1 A fonoaudiologia é a ciência que tem como
objeto de estudo a comunicação humana em todas as suas
dimensões e em todos os seus ciclos de vida. Abrange os
4 aspectos referentes à linguagem oral, escrita e sinalizada,
à fluência, à articulação da fala, à voz, às estruturas e às
funções orofaciais (respiração, mastigação e deglutição),
7 às funções auditiva e vestibular (equilíbrio) e aos
sistemas de comunicação alternativos, aumentativos ou
suplementares, entre outros.
10 A interface da fonoaudiologia com a educação
pode se dar por meio de ações clínicas e de prevenção
e de promoção da saúde. A atuação de cunho clínico é
13 realizada em consultórios, clínicas e ambulatórios e
envolve, predominantemente, o atendimento individual
de demandas relativas aos problemas da comunicação
16 humana e à aprendizagem. Já a atuação fonoaudiológica,
que contempla atividades de promoção da saúde,
pressupõe a intervenção coletiva e(ou) individual em
19 diversos contextos institucionais, como, por exemplo,
as unidades escolares e sua comunidade. Além disso,
está fundamentada em diretrizes que buscam enfrentar
22 os problemas de saúde e melhorar a qualidade de vida
da população.
Nessa direção, a atuação fonoaudiológica, que
25 é pautada na promoção da saúde, compreende desde
a contribuição na definição das políticas de saúde e de
educação e a participação nas instâncias de representação
28 social até as ações específicas no ambiente escolar.
Em parceria com a educação, a fonoaudiologia
agrega conhecimentos de sua competência, contribui
31 para o aprimoramento dos processos educativos de
ensino-aprendizagem e colabora com a definição de
estratégias educacionais.
34 Sob a perspectiva da inclusão, deve-se integrar a
esses propósitos a alfabetização, a educação de jovens e
adultos (EJA) e o ensino superior, de modo a proporcionar
37 a todos o enfrentamento das desigualdades educacionais,
a oportunidade e a garantia ao direito universal de acesso
à escolarização.
Internet: <www.fonosp.org.br> (com adaptações).
Com base nas ideias do texto, julgue os itens de 1 a 4.
Uma possível forma de atuação fonoaudiológica está relacionada à definição das políticas de saúde e de educação.
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