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Marcos foi o artilheiro do seu time em um campeonato de futebol amador. Ao final de cada jogo, ele anotou quantos gols havia marcado. Ao término, os registros (em ordem cronológica) foram: 2, 0, 3, 1, 2, 4, 2, 5, 0, 7, 3, 6, 2, 1, 0, 3, 5, 1, 4, 2.
Com base nessa situação hipotética e nos dados apresentados, julgue o item a seguir.
A média de gols por jogo é igual a 2,75.
Com base nessa situação hipotética e nos dados apresentados, julgue o item a seguir.
A média de gols por jogo é igual a 2,75.
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Marcos foi o artilheiro do seu time em um campeonato de
futebol amador. Ao final de cada jogo, ele anotou quantos
gols havia marcado. Ao término, os registros (em ordem
cronológica) foram: 2, 0, 3, 1, 2, 4, 2, 5, 0, 7, 3, 6, 2, 1, 0, 3,
5, 1, 4, 2.
Com base nessa situação hipotética e nos dados apresentados, julgue o item a seguir.
A moda do número de gols é igual a 2.
Com base nessa situação hipotética e nos dados apresentados, julgue o item a seguir.
A moda do número de gols é igual a 2.
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Acerca da redação oficial, julgue o item a seguir.
Emprega-se itálico em títulos de publicações (livros, revistas, jornais, periódicos etc.) ou títulos de congressos, conferências, slogans, lemas sem o uso de aspas (com inicial maiúscula em todas as palavras, inclusive nas de ligação).
Emprega-se itálico em títulos de publicações (livros, revistas, jornais, periódicos etc.) ou títulos de congressos, conferências, slogans, lemas sem o uso de aspas (com inicial maiúscula em todas as palavras, inclusive nas de ligação).
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Acerca da redação oficial, julgue o item a seguir.
O aviso, o ofício e o memorando foram uniformizados no que se conhece atualmente como o padrão ofício.
O aviso, o ofício e o memorando foram uniformizados no que se conhece atualmente como o padrão ofício.
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Acerca da redação oficial, julgue o item a seguir.
Pode-se definir como conciso aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo leitor.
Pode-se definir como conciso aquele texto que possibilita imediata compreensão pelo leitor.
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Acerca da redação oficial, julgue o item a seguir.
Os e-mails institucionais, por se tratarem de mensagens trocadas em meio eletrônico, prescindem da linguagem formal e podem empregar o mesmo tom de comunicação utilizado nas redes sociais.
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Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê-lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá-lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
Em “, que, segundo o youtuber”, o vocábulo “que” introduz um adjunto adnominal oracional, ligado a um núcleo substantivo precedente.
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Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê-lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá-lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
Na oração “É o que dizia Eek, o gato, no desenho animado”, o sujeito do verbo “dizia” é explícito e posposto.
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Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê-lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá-lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
Os verbos “teria” e “traria”, no trecho “Depois de perceber que o trabalho não teria prestígio algum nem traria” foram conjugados no mesmo tempo e modo.
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Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê-lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá-lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
No trecho “Eis o ocorrido: Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre tê-lo indicado para aulas particulares”, o pronome oblíquo átono “-lo” estabelece coesão com “Fabiano”.
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