Foram encontradas 120 questões.

Considerando as ideias apresentadas, a correção gramatical do texto e aspectos de textualidade, julgue os itens subsequentes.
Mantém a correção gramatical e promove concisão e clareza ao texto a seguinte reescrita do período entre as linhas 5 e 7: Tendo como base a religião católica os veículos de comunicação e o equipamento ideológico foram criados e impostos.
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Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No terceiro parágrafo, a repetição do vocábulo “fraternidade” (L.22) marca a retomada de informação por meio de processo de coesão sequencial.
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Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Manteria a coerência textual a substituição das formas verbais “permanecermos” (L.21) e “percamos” (L.22) por permanecessem e perderíamos, respectivamente .
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Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Uma forma de reescrever o trecho “(menos afortunadas que nós)” (L.18), retirando-se os parênteses e sem prejudicar a correção gramatical, seria colocá-lo entre travessões com a seguinte estrutura: as menos afortunadas que nós.
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Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
“Contudo” (L.14), que contrapõe o conteúdo do enunciado que introduz ao do anterior, estabelece, no texto, coesão sequencial.
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Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Nos trechos “a desigualdade não é apenas um problema técnico” (L.14-15) e “a desigualdade não é apenas um incômodo moral” (L.29), o paralelismo de estruturas constitui caso de coesão recorrencial, uma vez que há progressão do fluxo informacional.
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Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Mantêm relação coesiva por estabelecerem um mesmo referente textual os pronomes: “suas” (L.7), “Eles” (L.8) e “sua” (L.11).
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Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Sem prejuízo para a correção gramatical e o sentido do texto, o sintagma “todas as outras metas” (L.4) poderia ser substituído por todos esses.
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Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Manteria a coesão e a coerência do texto a substituição de “ineficiente” (L.30) por improfícua.
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Acerca de diagramação e planejamento gráfico e visual, julgue os itens que se seguem.
Nas artes gráficas, encontram-se, entre os elementos da diagramação, títulos, textos, fotografias, ilustrações, legendas, fios tipográficos, vinhetas e espaço em branco.
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