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Foram encontradas 50 questões.

1417927 Ano: 2016
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: FUNCAB
Orgão: EMSERH-MA

Ana, Maria e Severina são amigas e trabalham no mesmo hospital. Uma delas é médica, outra enfermeira e a outra psicóloga. Cada uma delas viajou para uma cidade diferente no Carnaval de 2016: uma delas foi para o Rio de Janeiro, outra foi para Salvador e a outra foi para São Luís.

Considere as afirmações a seguir:

A médica: não viajei pra Salvador nem para São Luís.

A enfermeira: meu nome não é Maria e nem Severina.

A psicóloga: nem eu nem Maria viajamos para Salvador.

De acordo com as afirmações anteriores pode-se concluir que:

 

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425008 Ano: 2016
Disciplina: Enfermagem
Banca: FUNCAB
Orgão: EMSERH-MA
Situações que condicionavam o acesso do usuário aos serviços públicos de saúde, como a necessidade de estarem formalmente inseridos no mercado de trabalho, foram legalmente excluídas com as disposições constitucionais acerca do SUS e com a Lei n° 8.080/1990 por meio do seguinte princípio:
 

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424963 Ano: 2016
Disciplina: Enfermagem
Banca: FUNCAB
Orgão: EMSERH-MA
São considerados Determinantes Sociais da Saúde-DSS, EXCETO:
 

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424945 Ano: 2016
Disciplina: Enfermagem
Banca: FUNCAB
Orgão: EMSERH-MA
As instâncias de pactuação consensual entre os entes federativos para definição das regras da gestão compartilhada do SUS são denominadas:
 

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424929 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCAB
Orgão: EMSERH-MA
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A teoria que se torna “uma atividade epistemológica que não se restringe à identidade e ao conhecimento sexuais, mas que se estende para o conhecimento e a identidade de modo geral.” (SILVA, 1999, p. 107), chama-se:
 

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424928 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCAB
Orgão: EMSERH-MA
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“Analisar a escola como instituição é apreender o sentido global de suas estruturas e de seu conjunto de normas, valores e relações, em uma dinâmica singular e viva”. (VEIGA, 1998, p. 113). Com base na citação, é função da escola democrática:
 

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424927 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCAB
Orgão: EMSERH-MA
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Referente à Educação infantil: “[...] a avaliação far-se-á mediante o acompanhamento de registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.” (art. 31, BRASIL, 1996). A avaliação nessa etapa deve ser:
 

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424926 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCAB
Orgão: EMSERH-MA
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Libâneo (1995) divide as tendências pedagógicas em dois grupos: “pedagogia liberal” e “pedagogia progressista”. No primeiro grupo estão as vertentes que concebem a educação como:
 

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424925 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCAB
Orgão: EMSERH-MA
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A concepção de avaliação atualmente defendida orienta que o(a) professor(a) realize a avaliação, na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental, por meio de:

I. análise das produções dos alunos.

II. atividades específicas para avaliação.

III. julgamentos sobre sucessos ou fracassos dos alunos.

IV. notas, conceitos, estrelas, carimbos com desenhos de caras tristes ou alegres.

Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):

 

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424924 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCAB
Orgão: EMSERH-MA
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A ampliação dos estudos sobre o desenvolvimento infantil e pesquisas realizadas no campo da própria educação matemática questionam concepções de aprendizagem restritas às atividades matemáticas que compreendem: repetição, memorização e associação; do concreto ao abstrato; atividades pré-numéricas. É exemplo de exercício que privilegia a repetição, memorização e associação:
 

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