Foram encontradas 120 questões.
Para uns, ela é uma droga perversa. Para outros, a “tábua de salvação”. Trata-se da Ritalina®, o metilfenidato, da família das anfetaminas, prescrita para adultos e crianças portadores de transtorno de deficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Teria o objetivo de melhorar a concentração, diminuir o cansaço e acumular mais informação em menos tempo. Esse fármaco desapareceu das prateleiras brasileiras há poucos meses (e já começou a voltar), trazendo instabilidade principalmente aos pais, pela incerteza do consumo pelos filhos. Ocorre que essa droga pode trazer dependência química, pois tem o mesmo mecanismo de ação da cocaína, sendo classificada pela Drug Enforcement Administration como um narcótico. No caso de consumo pela criança, que tem seu organismo ainda em fase de formação, a Ritalina® vem sendo indicada de maneira indiscriminada, sem o devido rigor no diagnóstico.
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O tratamento medicamentoso da insônia pode acontecer pela administração de substâncias chamadas de hipnóticos.
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Para uns, ela é uma droga perversa. Para outros, a “tábua de salvação”. Trata-se da Ritalina®, o metilfenidato, da família das anfetaminas, prescrita para adultos e crianças portadores de transtorno de deficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Teria o objetivo de melhorar a concentração, diminuir o cansaço e acumular mais informação em menos tempo. Esse fármaco desapareceu das prateleiras brasileiras há poucos meses (e já começou a voltar), trazendo instabilidade principalmente aos pais, pela incerteza do consumo pelos filhos. Ocorre que essa droga pode trazer dependência química, pois tem o mesmo mecanismo de ação da cocaína, sendo classificada pela Drug Enforcement Administration como um narcótico. No caso de consumo pela criança, que tem seu organismo ainda em fase de formação, a Ritalina® vem sendo indicada de maneira indiscriminada, sem o devido rigor no diagnóstico.
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Não há indícios clínicos e experimentais de que o metilfenidato possua características estimulantes, sendo esse um dos fatores que circunda a polêmica do uso de ritalina.
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Para uns, ela é uma droga perversa. Para outros, a “tábua de salvação”. Trata-se da Ritalina®, o metilfenidato, da família das anfetaminas, prescrita para adultos e crianças portadores de transtorno de deficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Teria o objetivo de melhorar a concentração, diminuir o cansaço e acumular mais informação em menos tempo. Esse fármaco desapareceu das prateleiras brasileiras há poucos meses (e já começou a voltar), trazendo instabilidade principalmente aos pais, pela incerteza do consumo pelos filhos. Ocorre que essa droga pode trazer dependência química, pois tem o mesmo mecanismo de ação da cocaína, sendo classificada pela Drug Enforcement Administration como um narcótico. No caso de consumo pela criança, que tem seu organismo ainda em fase de formação, a Ritalina® vem sendo indicada de maneira indiscriminada, sem o devido rigor no diagnóstico.
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O ácido y-aminobutírico (GABA) é um dos neurotransmissores essenciais envolvidos na ansiedade e na ação ansiolítica de muitos fármacos usados no tratamento dos transtornos de ansiedade.
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Para uns, ela é uma droga perversa. Para outros, a “tábua de salvação”. Trata-se da Ritalina®, o metilfenidato, da família das anfetaminas, prescrita para adultos e crianças portadores de transtorno de deficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Teria o objetivo de melhorar a concentração, diminuir o cansaço e acumular mais informação em menos tempo. Esse fármaco desapareceu das prateleiras brasileiras há poucos meses (e já começou a voltar), trazendo instabilidade principalmente aos pais, pela incerteza do consumo pelos filhos. Ocorre que essa droga pode trazer dependência química, pois tem o mesmo mecanismo de ação da cocaína, sendo classificada pela Drug Enforcement Administration como um narcótico. No caso de consumo pela criança, que tem seu organismo ainda em fase de formação, a Ritalina® vem sendo indicada de maneira indiscriminada, sem o devido rigor no diagnóstico.
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A clorpromazina e o haloperidol são exemplos de antipsicóticos convencionais, ou de primeira geração.
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Para uns, ela é uma droga perversa. Para outros, a “tábua de salvação”. Trata-se da Ritalina®, o metilfenidato, da família das anfetaminas, prescrita para adultos e crianças portadores de transtorno de deficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Teria o objetivo de melhorar a concentração, diminuir o cansaço e acumular mais informação em menos tempo. Esse fármaco desapareceu das prateleiras brasileiras há poucos meses (e já começou a voltar), trazendo instabilidade principalmente aos pais, pela incerteza do consumo pelos filhos. Ocorre que essa droga pode trazer dependência química, pois tem o mesmo mecanismo de ação da cocaína, sendo classificada pela Drug Enforcement Administration como um narcótico. No caso de consumo pela criança, que tem seu organismo ainda em fase de formação, a Ritalina® vem sendo indicada de maneira indiscriminada, sem o devido rigor no diagnóstico.
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Acerca dos processos de neurotransmissão, imprescindíveis para a compreensão do funcionamento de diversos fármacos, como o metilfenidato, é correto citar pelo menos três tipos: neurotransmissão reversa, neurotransmissão clássica e neurotransmissão coaxial.
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No dia 17 de maio, acontece o Dia de Aprender Brincando, uma campanha global que tem o intuito de celebrar e inspirar o aprendizado e as brincadeiras ao ar livre. O movimento é inspirado na campanha Dia da Sala de Aula Vazia, fundada no Reino Unido para incentivar as escolas de Londres a aprenderem ao ar livre e valorizarem a educação ambiental. [...] No Brasil, é o terceiro ano da campanha, promovida pela Associação Cidade Escola Aprendiz, que há 20 anos contribui para o desenvolvimento dos sujeitos e suas comunidades por meio da promoção de experiências e políticas públicas orientadas por uma perspectiva integral da educação.
Disponível em: < http: www.cartaeducacao.com.br="" >. Acesso em: 10 out. 2018, com adaptações.
Wallon atribui ao professor papel central nos processos de aprendizagem, com base em uma relação que se estabelece entre professor e aluno pela via da neutralidade.
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No dia 17 de maio, acontece o Dia de Aprender Brincando, uma campanha global que tem o intuito de celebrar e inspirar o aprendizado e as brincadeiras ao ar livre. O movimento é inspirado na campanha Dia da Sala de Aula Vazia, fundada no Reino Unido para incentivar as escolas de Londres a aprenderem ao ar livre e valorizarem a educação ambiental. [...] No Brasil, é o terceiro ano da campanha, promovida pela Associação Cidade Escola Aprendiz, que há 20 anos contribui para o desenvolvimento dos sujeitos e suas comunidades por meio da promoção de experiências e políticas públicas orientadas por uma perspectiva integral da educação.
Disponível em: < http: www.cartaeducacao.com.br="" >. Acesso em: 10 out. 2018, com adaptações.
Para Emília Ferrero, os erros são construtivos no processo de aprender
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No dia 17 de maio, acontece o Dia de Aprender Brincando, uma campanha global que tem o intuito de celebrar e inspirar o aprendizado e as brincadeiras ao ar livre. O movimento é inspirado na campanha Dia da Sala de Aula Vazia, fundada no Reino Unido para incentivar as escolas de Londres a aprenderem ao ar livre e valorizarem a educação ambiental. [...] No Brasil, é o terceiro ano da campanha, promovida pela Associação Cidade Escola Aprendiz, que há 20 anos contribui para o desenvolvimento dos sujeitos e suas comunidades por meio da promoção de experiências e políticas públicas orientadas por uma perspectiva integral da educação.
Disponível em: < http: www.cartaeducacao.com.br="" >. Acesso em: 10 out. 2018, com adaptações.
Na perspectiva piagetiana, um importante estágio de desenvolvimento psicológico, que tem forte incidência sobre os processos de aprendizagem, é o sensório motor e projetivo.
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No dia 17 de maio, acontece o Dia de Aprender Brincando, uma campanha global que tem o intuito de celebrar e inspirar o aprendizado e as brincadeiras ao ar livre. O movimento é inspirado na campanha Dia da Sala de Aula Vazia, fundada no Reino Unido para incentivar as escolas de Londres a aprenderem ao ar livre e valorizarem a educação ambiental. [...] No Brasil, é o terceiro ano da campanha, promovida pela Associação Cidade Escola Aprendiz, que há 20 anos contribui para o desenvolvimento dos sujeitos e suas comunidades por meio da promoção de experiências e políticas públicas orientadas por uma perspectiva integral da educação.
Disponível em: < http: www.cartaeducacao.com.br="" >. Acesso em: 10 out. 2018, com adaptações.
Na perspectiva rogeriana, centrada na pessoa, a aprendizagem pode ser um processo autocentrado.
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No dia 17 de maio, acontece o Dia de Aprender Brincando, uma campanha global que tem o intuito de celebrar e inspirar o aprendizado e as brincadeiras ao ar livre. O movimento é inspirado na campanha Dia da Sala de Aula Vazia, fundada no Reino Unido para incentivar as escolas de Londres a aprenderem ao ar livre e valorizarem a educação ambiental. [...] No Brasil, é o terceiro ano da campanha, promovida pela Associação Cidade Escola Aprendiz, que há 20 anos contribui para o desenvolvimento dos sujeitos e suas comunidades por meio da promoção de experiências e políticas públicas orientadas por uma perspectiva integral da educação.
Disponível em: < http: www.cartaeducacao.com.br="" >. Acesso em: 10 out. 2018, com adaptações.
Para muitas teorias, brincar é uma atividade que possibilita/facilita os processos de aprendizagem. Entre essas perspectivas pode-se destacar a psicologia genética, de Jean Piaget, e a teoria da afetividade, de Henri Wallon.
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