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Considerando o “Código de Ética dos Jornalistas brasileiros”, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O jornalista deve sempre identificar suas fontes, como forma de compromisso com a sociedade e com a verdade.
( ) O jornalista deve respeitar as entidades representativas e democráticas da categoria.
( ) É função do jornalista impedir a manifestação de opiniões divergentes ou o livre debate de ideias.
( ) O jornalista não tem explicitamente o dever de preservar a língua e a cultura do Brasil.
( ) O jornalista pode negociar sua remuneração e, se consentir, trabalhar com valores em desacordo com o piso salarial, a carga horária legal ou tabela fixada por sua entidade de classe.
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Em relação aos critérios a serem adotados na elaboração de matérias na perspectiva do jornalismo científico, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Nas reportagens, é possível utilizar a “Abertura anedótica”, iniciando o texto com uma história, fato ou exemplo capaz de chamar a atenção do público antes de apresentar o tema a ser abordado.
( ) Considerando o comprometimento científico e social das matérias divulgadas, o jornalista deve evitar iniciar a reportagem com recursos ficcionais, de maneira a não simplificar nem construir um cenário fictício no futuro ou no passado sobre o assunto para o público. Tal recomendação busca delimitar os campos da realidade e da ficção.
( ) Para dinamizar o texto, é preferível optar por parágrafos curtos que sintetizem cada um uma ideia, pois tornam a leitura mais fluida e dinamiza a apresentação do conteúdo.
( ) A conclusão do texto precisa também atrair o leitor. Sendo assim, o jornalista pode redigir um final inesperado, com construções de efeito que, não obstante, podem retomar elementos utilizados no título ou início do texto.
( ) Recomenda-se o uso de enumerações ao longo de todo o texto, pois elas sintetizam o assunto e evitam de o jornalista ter de construir uma sequência narrativa que, por vezes, pode atrapalhar o entendimento do conteúdo abordado.
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