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Foram encontradas 120 questões.

1765875 Ano: 2007
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IEMA-ES

A concepção mais abrangente da psicossomática usa a designação de doença sociossomática, em que a saúde ou a doença seria resultado da conjunção de fatores originados do corpo, da mente e da interação entre ambos e também com o meio social.

 

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1765874 Ano: 2007
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IEMA-ES

Atualmente, a psicossomática aceita uma interação recíproca entre o estado de saúde do corpo e o psiquismo da pessoa, podendo haver influência do psiquismo na eclosão de um infarto de miocárdio ou uma determinação do infarto sobre o psiquismo.

 

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1765873 Ano: 2007
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IEMA-ES

A psicossomática propõe uma visão não dicotômica do homem, que é visto como um todo, como um ser dinâmico, que interage com o meio natural, social e cultural.

 

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1765872 Ano: 2007
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IEMA-ES

A abordagem psicossomática é uma nova especialidade médica que constrói uma forma de pensar o ser humano como facilitador da transição para a saúde.

 

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1765871 Ano: 2007
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IEMA-ES

O distúrbio psicossomático comporta, em seu determinismo, um fator biológico interveniente, não de modo contingente, como pode ocorrer em qualquer doença, mas por uma contribuição essencial à gênese da doença.

 

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1765870 Ano: 2007
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IEMA-ES

Paula recebeu o diagnóstico de transtorno bipolar durante consulta psiquiátrica e foi encaminhada ao psicólogo por ter dificuldade em aderir ao tratamento medicamentoso prescrito. Paula diz não sentir melhora com o uso da medicação, ao contrário, sente-se bem em alguns momentos sem a medicação, e menos produtiva quando toma o remédio, como se a doença não existisse, manifestando sua desconfiança em relação ao diagnóstico e ao médico.

A propósito dessa situação hipotética, julgue os itens a seguir, acerca dos fatores responsáveis pela difícil adesão de Paula ao tratamento.

A não-adesão ao tratamento é responsável por frustrações na área da saúde em geral, sendo que, no caso de Paula, sua desconfiança em relação ao médico manifesta uma atitude pouco acolhedora por parte do médico prejudicando a interação com a paciente, conseqüentemente sua adesão ao tratamento.

 

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1765869 Ano: 2007
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IEMA-ES

Paula recebeu o diagnóstico de transtorno bipolar durante consulta psiquiátrica e foi encaminhada ao psicólogo por ter dificuldade em aderir ao tratamento medicamentoso prescrito. Paula diz não sentir melhora com o uso da medicação, ao contrário, sente-se bem em alguns momentos sem a medicação, e menos produtiva quando toma o remédio, como se a doença não existisse, manifestando sua desconfiança em relação ao diagnóstico e ao médico.

A propósito dessa situação hipotética, julgue os itens a seguir, acerca dos fatores responsáveis pela difícil adesão de Paula ao tratamento.

A dificuldade de adesão ao tratamento pode estar associada à negação que Paula faz da doença e(ou) a receio que ela possa ter a respeito dos efeitos adversos da medicação, o que configura um desconhecimento da doença ou ainda crenças distorcidas em relação ao tratamento.

 

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1765868 Ano: 2007
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IEMA-ES

Paula recebeu o diagnóstico de transtorno bipolar durante consulta psiquiátrica e foi encaminhada ao psicólogo por ter dificuldade em aderir ao tratamento medicamentoso prescrito. Paula diz não sentir melhora com o uso da medicação, ao contrário, sente-se bem em alguns momentos sem a medicação, e menos produtiva quando toma o remédio, como se a doença não existisse, manifestando sua desconfiança em relação ao diagnóstico e ao médico.

A propósito dessa situação hipotética, julgue os itens a seguir, acerca dos fatores responsáveis pela difícil adesão de Paula ao tratamento.

As taxas de adesão ao tratamento são altas em paciente com diagnóstico de transtorno bipolar, devido à eficácia dos estabilizadores de humor, o que produz benefícios clínicos. Portanto, a interrupção do tratamento medicamentoso não tem a ver com a medicação.

 

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1765867 Ano: 2007
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IEMA-ES

Tiago, Gabriela e Marcelo foram convidados, pelo professor, a se retirarem da sala de aula após seguidas solicitações, durante a primeira meia hora de aula, para interromperem as conversas paralelas, o que estava atrapalhando o andamento da aula. Os três alunos reagiram de forma agressiva à intervenção do professor, fazendo ameaças a ele e prometendo organizar uma manifestação para retirá-lo da escola, uma vez que ninguém gostava dele. Ao serem recebidos pela coordenadora pedagógica, foram lembrados de que essa era a quarta vez, na semana, que eles compareciam à coordenação, pelo mesmo motivo e pelo encaminhamento de três diferentes professores. Os alunos foram, então, encaminhados ao serviço de psicologia da escola para avaliação.

Com relação a essa situação hipotética, julgue os itens que se seguem.

O profissional que atua como psicólogo institucional dentro da escola deverá buscar uma intervenção que auxilie no processo de tomada de consciência por parte de Tiago, Gabriela e Marcelo sobre si mesmos nas relações que vêm estabelecendo com os professores e com a escola em geral.

 

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1765866 Ano: 2007
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IEMA-ES

Tiago, Gabriela e Marcelo foram convidados, pelo professor, a se retirarem da sala de aula após seguidas solicitações, durante a primeira meia hora de aula, para interromperem as conversas paralelas, o que estava atrapalhando o andamento da aula. Os três alunos reagiram de forma agressiva à intervenção do professor, fazendo ameaças a ele e prometendo organizar uma manifestação para retirá-lo da escola, uma vez que ninguém gostava dele. Ao serem recebidos pela coordenadora pedagógica, foram lembrados de que essa era a quarta vez, na semana, que eles compareciam à coordenação, pelo mesmo motivo e pelo encaminhamento de três diferentes professores. Os alunos foram, então, encaminhados ao serviço de psicologia da escola para avaliação.

Com relação a essa situação hipotética, julgue os itens que se seguem.

O psicólogo clínico que atua na escola terá de avaliar a escola como um todo, buscando identificar todos os aspectos que concorreram negativamente para a aprendizagem desses alunos.

 

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