Foram encontradas 60 questões.
Em uma aula prática de química analítica, a massa
e o volume de uma amostra hipotética foram
determinados por um aluno. Os valores
determinados foram 17,10 g e 4,6 ml. O professor
solicita ao aluno que calcule a densidade dessa
amostra e compartilhe com a turma o resultado
com o número correto de algarismos
significativos.
Desse modo, o resultado correto compartilhado pelo aluno foi
Desse modo, o resultado correto compartilhado pelo aluno foi
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- Estatística DescritivaMedidas de Dispersão
- Estatística DescritivaMedidas de Tendência Central
- Estatística InferencialIntervalos de confiança
A presença de água no querosene de aviação pode
levar ao bloqueio de filtros por gelo, e a
coulometria Karl Fischer é o padrão para medir
esses níveis extremamente baixos de umidade.
Considere que o laboratório de química analítica de
uma instituição de ensino tenha ficado
responsável pela quantificação da concentração
de água no querosene de aviação oriundo de um
lote que fora interditado. Considere, ainda, que a
determinação da concentração de água no
querosene de aviação foi realizada em quatro
réplicas oriundas do lote interditado.
A tabela a seguir apresenta os resultados das
concentrações por meio da coulometria Karl
Fischer. No relatório encaminhado às autoridades
responsáveis, o químico afirmou que o valor do
desvio-padrão para essas amostras é igual a
2,9 ppm e a distribuição desses dados pode ser
assumida normal.
| Amostra | Concentração (ppm) |
|---|---|
| 1 | 98 |
| 2 | 96 |
| 3 | 95 |
| 4 | 91 |

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A presença de água no querosene de aviação pode
levar ao bloqueio de filtros por gelo, e a
coulometria Karl Fischer é o padrão para medir
esses níveis extremamente baixos de umidade.
Considere que o laboratório de química analítica de
uma instituição de ensino tenha ficado
responsável pela quantificação da concentração
de água no querosene de aviação oriundo de um
lote que fora interditado. Considere, ainda, que a
determinação da concentração de água no
querosene de aviação foi realizada em quatro
réplicas oriundas do lote interditado.
A tabela a seguir apresenta os resultados das
concentrações por meio da coulometria Karl
Fischer. No relatório encaminhado às autoridades
responsáveis, o químico afirmou que o valor do
desvio-padrão para essas amostras é igual a
2,9 ppm e a distribuição desses dados pode ser
assumida normal.
| Amostra | Concentração (ppm) |
|---|---|
| 1 | 98 |
| 2 | 96 |
| 3 | 95 |
| 4 | 91 |
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A presença de água no querosene de aviação pode
levar ao bloqueio de filtros por gelo, e a
coulometria Karl Fischer é o padrão para medir
esses níveis extremamente baixos de umidade.
Considere que o laboratório de química analítica de
uma instituição de ensino tenha ficado
responsável pela quantificação da concentração
de água no querosene de aviação oriundo de um
lote que fora interditado. Considere, ainda, que a
determinação da concentração de água no
querosene de aviação foi realizada em quatro
réplicas oriundas do lote interditado.
A tabela a seguir apresenta os resultados das
concentrações por meio da coulometria Karl
Fischer. No relatório encaminhado às autoridades
responsáveis, o químico afirmou que o valor do
desvio-padrão para essas amostras é igual a
2,9 ppm e a distribuição desses dados pode ser
assumida normal.
| Amostra | Concentração (ppm) |
|---|---|
| 1 | 98 |
| 2 | 96 |
| 3 | 95 |
| 4 | 91 |
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O professor de química analítica de uma instituição
de ensino superior foi incumbido de proceder à
determinação de plutônio e urânio em uma amostra
de material radioativo. Entre as diferentes técnicas
analíticas que ele poderia usar, optou por um
método analítico eletroquímico, cujo princípio está
fundamentado na eletrólise em tempo apropriado
para a oxirredução do analito. A técnica usada pelo
professor foi
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Em uma aula de química analítica, o professor, ao
explicar a técnica de espectroscopia atômica,
afirmou que uma de suas etapas consiste na
volatilização e na decomposição da amostra
destinada à produção da fase gasosa de átomos e
íons. Ana, discente dessa disciplina, fez anotações
da fala do professor, entre elas, o nome dessa
etapa. Assinale a alternativa que apresenta o nome
da etapa que Ana anotou em decorrência da
explicação do professor.
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Em uma aula prática de química analítica, o
professor realizou a análise de uma amostra de
hexano contaminada com benzeno em um
espectrofotômetro. A amostra apresentou
absorvância de 0,050, em 256 nm e em uma cubeta
de 2,5 cm de espessura. A absortividade molar do
benzeno, nesse comprimento de onda, foi
previamente determinada e é igual a
200 L/(mol.cm). Nessas condições, assinale a
alternativa que apresenta a concentração de
benzeno, em mg/L.
(Dados: massa molar H = 1 e C = 12 g/mol.)
(Dados: massa molar H = 1 e C = 12 g/mol.)
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Um químico analítico está realizando a análise de uma amostra contendo uma mistura proteica. Entre as diferentes possibilidades de técnicas disponíveis no laboratório, ele optou por aquela que realiza a separação segundo o tamanho hidrodinâmico (volume) das moléculas dessa proteína. Dessa forma, a técnica faz com que moléculas maiores de proteína eluam primeiro e as menores fiquem retidas nos poros do gel, saindo por último.
Qual foi a técnica empregada pelo químico analítico?
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Em química analítica, sob condições idênticas de
medição, o nível de concordância entre os
resultados obtidos a partir de medições repetidas
em um mesmo mensurando é denominado
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Em uma aula teórica de química analítica, o
professor pede aos alunos que considerem duas
situações envolvendo a titulação de ácido
clorídrico com a solução padrão de hidróxido de
sódio, comum em uma aula prática de química
analítica:
• situação ideal: o ácido clorídrico de uma amostra é neutralizado exatamente quando 15,00 ml da solução de NaOH é adicionada, usando fenolftaleína como indicador;
• situação real: um aluno, usando fenolftaleína como indicador ácido-base, ao invés de parar a titulação no primeiro instante de aparecimento de tom rosa-claro da solução titulada, continua adicionando a solução de NaOH até que a solução adquira coloração rosa-escuro, gastando 15,50 ml de solução titulante.
Comparando as situações descritas, o professor explica e caracteriza a ocorrência de uma imprecisão comum em práticas de química analítica. Com base nessas informações, é correto afirmar que essa imprecisão é caracterizada quando há
• situação ideal: o ácido clorídrico de uma amostra é neutralizado exatamente quando 15,00 ml da solução de NaOH é adicionada, usando fenolftaleína como indicador;
• situação real: um aluno, usando fenolftaleína como indicador ácido-base, ao invés de parar a titulação no primeiro instante de aparecimento de tom rosa-claro da solução titulada, continua adicionando a solução de NaOH até que a solução adquira coloração rosa-escuro, gastando 15,50 ml de solução titulante.
Comparando as situações descritas, o professor explica e caracteriza a ocorrência de uma imprecisão comum em práticas de química analítica. Com base nessas informações, é correto afirmar que essa imprecisão é caracterizada quando há
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