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O ritual antropofágico, praticado por muitos povos de origem Tupi, era uma expressão da importância que a guerra tinha para esses povos.
Fonte:http://www.ufrgs.br/cdrom/oandrade/imagem.htm >Acesso em 20 nov. 2014
A respeito do rito, é correto afirmar
I. A guerra estava no centro das sociedades tupis e era uma forma de manter a unidade cultural, por isso era apenas realizado contra outros povos, chamados pelos tupis de tapuias.
II. Os inimigos capturados eram levados às aldeias de seus captores e passavam a integrar a rotina do grupo, devendo ser bem tratado.
III. Comer a carne de um guerreiro inimigo capturado em combate tinha um significado místico, uma maneira de vingar os parentes mortos e de adquirir as virtudes dos sacrificados.
IV. Os captores convidavam as aldeias aliadas dias antes da execução. Os grupos dançavam e bebiam cauim. Após a execução, o prisioneiro era esquartejado e sua carne comida apenas pelos guerreiros da tribo.
V. Morrer em um ritual antropofágico ou no campo de batalha era uma honra que garantia o acesso à moradia dos ancestrais.
Estão corretas apenas as afirmativas
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Uma chuva fina caía sobre a cidade, tomada pela multidão que serpenteou da Candelária à Esplanada do Castelo, portando faixas e cartazes em nome de Deus e pela democracia. Naquela tarde, à frente da caminhada, empunhando em uma das mãos a bandeira nacional e na outra o rosário, ia uma mulher miúda, da classe média de Ipanema e moradora da rua Barão de Jaguaribe: Dona Amélia Molina Bastos. (...) Para Dona Amélia, professora primária aposentada, este era apenas o ponto alto de um trabalho iniciado em sua sala de jantar, no dia 12 de junho de 1962: a fundação da Campanha da Mulher pela Democracia (CAMDE).
ASSIS, Denise. Propaganda e cinema a serviço do golpe (1962-1964). Rio de Janeiro: Mauad, FAPERJ, 2001. p. 54-54.
A respeito da polarização ideológica que tomou conta do país no início dos anos de 1960, as mulheres organizadas no CAMDE tiveram papel destacado
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Match the columns with information corresponding to the principles of language assessment found in Brown and Abeywickrama (2010):
I. Practicality
II. Reliability
III. Validity
IV. Authenticity
V. Washback
II. Reliability
III. Validity
IV. Authenticity
V. Washback
( ) Feature of a test that gives clear directions for scoring, presents uniform rubrics and is consistent in its conditions across two or more administrators.
( ) Feature of a test that, when positive, gives learners information that enhances their language development, it influences how learners learn.
( ) Feature of a test that contains language as natural as possible, has contextualized items, meaningful, relevant, and interesting topics.
( ) Feature of a test that is feasible within the resources provided in terms of its administration, scoring, and material resources.
( ) Feature of a test that is supported by a theoretical rationale or argument, relying as much as possible on empirical evidence.
The correct sequence from top to bottom is
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The ONLY INCORRECT sentence below is:
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O Brasil possui uma diversidade de fauna e flora surpreendente. Isso acontece devido ao seu imenso território, associado às suas condições climáticas.
Qual das alternativas abaixo corresponde às características do Bioma Pampa?
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Quanto aos dispositivos semicondutores de potência comumente utilizados em conversores CC-CC, CC-CA e CA-CA, afirma-se que:
I. O Mosfet pode ser utilizado em conversores para frequências até 100kHz.
II. O Mosfet de alta tensão apresenta baixa resistência entre Dreno e Fonte.
III. O IGBT é um dispositivo que apresenta queda de tensão em condução, assim como no transistor bipolar, quando é injetada uma corrente constante no seu gatilho.
IV. Em um retificador, o SCR pode ser utilizado para controle da tensão média no barramento CC.
V. O SCR pode ser usado para transformação de CC para CA em um inversor de frequência, utilizando um circuito auxiliar ressonante para seu desligamento.
Estão corretas apenas as afirmativas
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Observe o parágrafo abaixo e complete as lacunas.
A ovocitogênese humana inicia durante a vida fetal, em um número limitado de células. Nesse processo, os ovócitos primários entram em meiose e interrompem a divisão na . Na ovulação, chegam à e somente seguem a divisão se houver a .
Qual é a alternativa que indica, respectivamente, a sequência correta de preenchimento das lacunas?
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In Ellis (1997) there can be found a long discussion about Interlanguage. Taken into consideration the concepts of Interlanguage, as well as some language learning theories related to it, complete the excerpts below with the right title:
I. - The positive or negative influence that the mother language exerts over the acquisition of a second language.
II. - Results when learners fail to acculturate to the target- language group, when they are unable or unwilling to adapt to a new culture. The main reason for failing is social distance.
III. - A number of general strategies which children use to extract and segment linguistic information from the language they hear. Provide a simple and attractive way of accounting for the properties of interlanguage.
IV. - Language learning is like any other kind of learning in that it involves habit formation. It takes place when learners have the opportunity to practice making the correct response to a given stimulus.
V. - The human mind is equipped with a faculty for learning languages separate from the faculties responsible for other kinds of cognitive activity.
The right order for the titles is:
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São apenas exemplos de sistemas operacionais:
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Observe a expressão aritmética ao lado: !$ 2^* A\,\,mod\,\,5-B !$
Supondo que A e B são variáveis do tipo inteiro com valores iguais a 15 e 2, respectivamente, qual é o resultado da expressão aritmética acima?
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