A consolidação dos direitos das pessoas com deficiência no Brasil ocorreu por meio da articulação entre programas governamentais e marcos legais permanentes, o que impactou diretamente a criação e a expansão de iniciativas como o Projeto Cães-guia nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Nesse contexto, destacam-se o Plano Viver sem Limite (Decreto nº 7.612/2011) e a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015). Considerando a relação entre essas normativas e o desenvolvimento do Projeto Cães-guia no Brasil, analise as assertivas a seguir:

I. O Projeto Cães-guia configura-se como uma iniciativa isolada de caráter educacional dos Institutos Federais de Educação, ou seja, não possui relação direta com políticas públicas de acessibilidade, sem vínculo com diretrizes nacionais de inclusão.

II. A Lei Brasileira de Inclusão restringe-se à garantia de direitos individuais, não abordando aspectos relacionados à acessibilidade, à tecnologia assistiva ou à mobilidade com o uso de cães-guia.

III. O Plano Viver sem Limite representou uma estratégia governamental voltada à implementação prática e imediata de políticas públicas de inclusão, incluindo investimentos em acessibilidade e tecnologia assistiva, o que resultou na criação dos Centros de Formação de Treinadores e Instrutores de Cães-guia.

IV. A criação do Projeto Cães-guia no âmbito de instituições públicas está alinhada às diretrizes de promoção da autonomia e da inclusão social das pessoas com deficiência visual.

V. O Plano Viver sem Limite consiste em um conjunto de ações estratégicas governamentais para acelerar a implementação da Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência no Brasil.

Quais estão corretas?

Durante a operação de máquinas como torno e fresadora, algumas práticas são fundamentais para evitar acidentes. Assinale a alternativa que apresenta uma conduta correta de segurança.

A camada de aplicação do modelo de referência TCP/IP contém os protocolos de nível mais alto, os quais fornecem serviços diretamente aos aplicativos do usuário. Nesse sentido, são protocolos dessa camada:

I. IP (Internet Protocol)

II. HTTP (HyperText Transfer Protocol)

III. TCP (Transmission Control Protocol)

IV. FTP (File Transfer Protocol) V. UDP (User Datagram Protocol)

Quais estão corretos?

A Classificação Internacional de Doenças (CID-11) passou a organizar o TEA sob o código 6A02, considerando dois critérios principais para sua especificação clínica: a presença ou ausência de deficiência intelectual e o nível de comprometimento da linguagem funcional. Considerando essa classificação, analise as assertivas abaixo:

I. O código 6A02.0 corresponde ao TEA sem deficiência intelectual e com comprometimento leve ou ausente da linguagem funcional.

II. O código 6A02.2 refere-se ao TEA com deficiência intelectual e com comprometimento leve ou ausente da linguagem funcional.

III. O código 6A02.3 corresponde ao TEA com deficiência intelectual e com linguagem funcional preservada.

IV. O código 6A02.5 refere-se ao TEA com deficiência intelectual e com ausência de linguagem funcional.

Quais estão corretas?

Um sistema de transmissão por engrenagens cilíndricas de dentes retos possui uma engrenagem motora com 20 dentes que aciona uma engrenagem movida com 60 dentes. Qual será a relação de transmissão e o efeito na rotação respectivamente?

Em um sistema de irrigação, o manejo adequado da água é fundamental para o bom desenvolvimento das culturas e o uso eficiente dos recursos hídricos. Um técnico em agropecuária está avaliando diferentes aspectos relacionados ao manejo da irrigação. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo:

I. A irrigação deve repor a água consumida pela cultura, evitando tanto o déficit quanto o excesso hídrico no solo.

II. A aplicação de água em excesso pode causar lixiviação de nutrientes e reduzir a aeração do solo.

III. Em sistemas de irrigação por gotejamento, a água é aplicada diretamente na superfície do solo, molhando toda a área cultivada.

Quais estão corretas?

Em uma aula de Matemática, dois docentes organizam a turma em dois grupos: um deles, com mais alunos, para desenvolver atividades relacionadas ao conteúdo previsto no planejamento da aula. O outro grupo, com menos alunos, participa de uma atividade específica conduzida pelo segundo professor, com o objetivo de revisar conceitos que ainda apresentam dificuldades ou aprofundar determinadas habilidades necessárias para acompanhar o conteúdo trabalhado na turma. Após a atividade, os estudantes do segundo grupo retornam ao grupo com mais alunos. De acordo com as práticas pedagógicas de coensino, qual é a estratégia utilizada na situação descrita?

As Cinco Liberdades do Bem-Estar Animal, propostas pelo Farm Animal Welfare Council, constituem um referencial clássico para avaliação das condições de vida dos animais. No contexto do manejo de cães em canis, especialmente aqueles destinados à formação de cães-guia, sua aplicação é fundamental para assegurar padrões adequados de bem-estar. Com base nesse modelo, analise as assertivas a seguir:

I. Ambientes de canil com controle térmico, higiene adequada e área de descanso confortável atendem exclusivamente à liberdade de desconforto, não possuindo relação com outros aspectos do bem-estar.

II. A oferta de alimentação balanceada e água potável atende à liberdade de fome e sede, sendo condição necessária, porém não suficiente, para garantir o bem-estar animal.

III. A restrição sistemática de interações sociais e estímulos ambientais pode comprometer tanto a liberdade de expressar comportamento natural quanto a liberdade de medo e estresse.

IV. A ausência de sinais clínicos e o bom desempenho funcional do cão são indicadores suficientes para inferir que todas as cinco liberdades estão sendo plenamente atendidas.

V. A manutenção da saúde por meio de práticas preventivas e terapêuticas está diretamente relacionada à liberdade de dor, lesões e doenças, sendo um dos pilares do manejo adequado.

Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que corresponde ao endereço IP padrão de loopback, o qual aponta sempre para o próprio computador.

A evolução histórica da Educação Especial no Brasil pode ser compreendida, entre outros aspectos, a partir da criação de instituições voltadas ao atendimento de pessoas com deficiência, que desempenharam papel importante na organização das primeiras iniciativas educacionais, assistenciais e terapêuticas no país. Considerando a fundação de algumas dessas instituições, enumere os eventos descritos abaixo de acordo com a sua ordem cronológica correta.

( ) Criação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos.

( ) Criação do Imperial Instituto dos Surdos-Mudos.

( ) Fundação da Sociedade Pestalozzi do Brasil.

( ) Criação da Associação de Assistência à Criança Deficiente (AACD).

( ) Fundação da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE).

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: