As cultivares de abacaxi Pérola e Smooth Cayenne são recomendadas para as regiões semi-áridas. Em relação às cultivares citadas, estão corretas as afirmações que se seguem, EXCETO:

Na proteção de um sistema elétrico, devem ser examinados os seguintes aspectos, EXCETO:

Referente ao período comumente necessário para se completar o ciclo estral e a gestação de alguns animais, é INCORRETO afirmar:

A corrente de um motor de 10 HP (1 HP = 746W), trifásico de 220 V entre fases, 60Hz, fator de potência de 70% e rendimento de 90%, em ampères, é de:

As afirmações a seguir são relacionadas ao conceito e controle de Hipertensão Arterial e Diabetes Mellitus. Analise-as e marque V para verdadeira(s) e F para falsa(s).

I- ( ) O limite escolhido para definir Hipertensão Arterial em adultos é o de igual ou maior que 140x90 mmHg, quando encontrado em pelo menos duas aferições, realizadas em momentos diferentes.

II- ( ) Níveis de pressão arterial sistólica entre 120 e 139 mmHg e/ou pressão arterial diastólica entre 85 e 89 mmHg são considerados limítrofes.

III- ( ) A Diabetes Mellitus caracteriza-se por hiperglicemia crônica com distúrbios do metabolismo dos carboidratos, lipídeos e ácidos nucleicos.

IV- ( ) Denomina-se resistência à insulina o estado no qual ocorre menor captação de glicose por tecidos periféricos, em resposta à ação de insulina. As demais ações do hormônio estão mantidas ou mesmo acentuadas.

A sequência CORRETA está na alternativa:

Devemos considerar o amálgama como um material que tem propriedades mecânicas favoráveis, facilidade de técnica de manipulação, custo acessível, e que os seus produtos de corrosão se depositam na interface dente/restauração promovendo vedamento marginal. Segundo Fichman (1977), uma restauração de amálgama só apresenta essas propriedades quando todos os passos operatórios forem cuidadosamente executados.

Diante do exposto, qual o papel da brunidura do amálgama?

A diversidade cultural na escola proporciona o convívio de sujeitos com diferenças étnica, racial, religiosa, de gênero, cultural, econômica e social. Essa convivência produz, além de relações significativas, atitudes discriminatórias, preconceituosas e de exclusão.

Avalie as afirmações a seguir, buscando indicar quais alternativas ajudam a superar as relações/situações de exclusão vividas na escola.

I- Promover ações contra os pré-conceitos, as discriminações sexuais, étnicas e sociais, e contra a violência na escola.

II- Propor coletivamente a criação de regras de vida comum referentes à disciplina na escola, as decisões e a apreciação da conduta, com base no diálogo.

III- Desenvolver alternativas de ingresso na escola que visem a uma maior homogeneidade entre os alunos e, por consequência, uma melhor integração.

IV- Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em aula.

V- Desenvolver o senso de responsabilidade, a solidariedade e o sentimento de justiça.

Assinale a alternativa que contenha a análise CORRETA:

Segundo a NBR 6023/02 (ABNT), as referências são constituídas de elementos denominados:

São métodos de medição de impedância, EXCETO: