Lactente de 1 ano e 11 meses, sexo masculino, é admitido na UTI pediátrica. Mãe relata, irritabilidade, sonolência, vômitos, e perda de consciência, após queda em escada. Não apresentou resposta ao estimulo doloroso, mas apresentou sinais de HIC, ECG de 8, pupilas isocóricas e fotorreagentes. A partir do quadro clínico, foi realizada a intubação orotraqueal e a sedação com midazolam e fentanila. Os seguintes resultados gasométricos foram coletados após 1 hora de ventilação: pH 7,20; PaCO2 50mmHg; PaO2 110mmHg; HCO3 28mEq/L. Frente a fase de gravidade, qual o modo e modalidade ventilatória devem ser instituídos?

As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes, exceto:

Para uma efetiva reabilitação cardíaca, se faz necessário a integração da família e da equipe multidisciplinar, como apoio a criança na realização do principal componente:

Leia o texto para responder a questão:

O ato de estudar

Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas do terreno. Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar. Pedro e Antônio estavam transportando numa caminhoneta cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em certa altura, perceberam que a caminhoneta não atravessaria o atoleiro que tinha pela frente. Passaram. Desceram da caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram. Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno a consistência mínima para que as rodas da caminhoneta passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa.

Não se estuda apenas na escola. Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam. Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema.

Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos caracteriza o ato de estudar. Não importa que o estudo seja feito no momento e no lugar do nosso trabalho, como no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa que o estudo seja feito noutro local e noutro momento, como o estudo que fazemos no Círculo de Cultura. Em qualquer caso, o estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para ser lido é um texto para ser estudado. Um texto para ser estudado é um texto para ser interpretado. Não podemos interpretar um texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da leitura quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da produção de cacau naquela roça se Pedro e Antônio tivessem desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal?

Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal. Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem. Estudar é um dever revolucionário!

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez, 2001. p.57-58.

Observe as afirmações linguísticas sobre o texto, julgando-as (C) certas ou (E) erradas:

( ) “Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama...”. O termo destacado é um pronome indefinido.

( ) Em “Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema.” há um período composto por subordinação, formado por uma oração principal e uma subordinada substantiva predicativa reduzida de infinitivo.

( ) “Estudar é um dever revolucionário!”. A palavra destacada significa retrógrado.

( ) “Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo.” A crase fora utilizada porque inicia uma expressão adverbial.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

O uso do ofurô na UTIN vai ao encontro do paradigma da atenção humanizada à criança, à mãe e à família que vem sendo trabalhado no Brasil.

Nesse contexto, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) sobre a realização do ofurô.

( ) O ideal, é que o auxiliar do fisioterapeuta seja a mãe ou o cuidador do RNPT, promovendo uma maior aproximação entre o bebê e a sua família;

( ) A temperatura da água em que o bebê será imerso deve estar acima dos 38°C;

( ) Para garantia da segurança da técnica, é ideal que se utilize 6 litros de água;

( ) O ambiente deve ser pouco iluminado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

Diversas intervenções como recurso terapêutico ou instrumento avaliativo têm alavancado a utilização do vídeo game na área da saúde, cuja a proposta principal é combinar exercício físico com entretenimento. Para esse recurso ser utilizado deve ser considerado:

Assinale as afirmativas a seguir sobre o sistema respiratório infantil.

I. A horizontalização das costelas impede o bom funcionamento dos músculos intercostais externos, tornando a respiração do RN, essencialmente, diafragmática;

II. O caráter cartilaginoso da caixa torácica possibilita o colapso alveolar durante a geração de pressão negativa na inspiração;

III. Os RNs possuem uma maior tendência a heterogeneidade das trocas gasosas e ao colapso alveolar pela maior presença de colágeno e elastina ao nascimento;

IV. A predisposição a atelectasias e às alterações V/Q se deve a inexistência ou pouco desenvolvimento da ventilação colateral.

Está correta a opção:

Marque o item em que a escrita da frase está de acordo com as regras da Gramática Normativa:

Assinale a opção que descreve a importância do manejo das vias aéreas artificiais em pacientes neurocríticos pediátricos.

Leia o texto para responder a questão:

O ato de estudar

Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas do terreno. Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar. Pedro e Antônio estavam transportando numa caminhoneta cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em certa altura, perceberam que a caminhoneta não atravessaria o atoleiro que tinha pela frente. Passaram. Desceram da caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram. Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno a consistência mínima para que as rodas da caminhoneta passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa.

Não se estuda apenas na escola.
Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam^(D).
Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema.

Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos caracteriza o ato de estudar. Não importa que o estudo seja feito no momento e no lugar do nosso trabalho, como no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa que o estudo seja feito noutro local e noutro momento, como o estudo que fazemos no Círculo de Cultura. Em qualquer caso, o estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para ser lido é um texto para ser estudado. Um texto para ser estudado é um texto para ser interpretado. Não podemos interpretar um texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da leitura quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da produção de cacau naquela roça se Pedro e Antônio tivessem desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal?

Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo^(B). Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal^(C). Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem. Estudar é um dever revolucionário!

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez, 2001. p.57-58.

Marque a proposição que traz uma informação correta sobre o texto: