São sinais em que o gesto reproduz ou faz alusão à imagem do seu referente:

O sistema de pronominalização na Libras possui característica peculiar, afinal, predomina a:

O avanço no acesso à literatura sinalizada no contexto atual tende a contribuir significativamente na educação de pessoas surdas. Abaixo está um trecho de obra de literatura infantil direcionada à criança surda. 


Marque a alternativa que contempla o nome correto dessa obra:

Qual a formação exigida para ensinar Libras nos anos finais do ensino fundamental?

A deficiência auditiva cuja severidade é caracterizada pelos limiares que estão entre 71 e 90 dB nível de audição é considerada:

O exemplo abaixo, que foi extraído do dicionário bilíngue de amamentação (Albres et. al., 2008, p. 69), remente ao importante conceito das Ciências Naturais que precisa ser socializado na educação básica.

Trata-se:

Marque a alternativa correta sobre o método de comunicação que chegou no Brasil por volta da década de 1970, legado após a visita de Ivete Vasconcelos, da Universidade de Gallaudet, dos Estados Unidos. Em sua essência, o método volta-se para completar a liberdade de estratégias educacionais, que poderiam ser utilizadas pelos docentes no processo de ensino do surdo. Através desse “método de ensino o aluno surdo tem a permissão de escolher quais seriam os recursos que eles se valeriam para executar a comunicação: língua de sinais, gesto, mímica, leitura-escrita, fala e leitura labial” (Veras; Daxenberger, 2017, s/p). Trata-se:

É premissa do modelo patológico de deficiência:

Na forma das definições constantes nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil o plano orientador das ações da instituição, elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar, que define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados é denominado(a)

Qual a iniciativa internacional de avaliação comparada, aplicada em estudantes na idade em que se pressupõe o término da escolaridade básica obrigatória na maioria dos países. O programa é desenvolvido e coordenado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e o Brasil é coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Tratase do