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Leia o texto para responder a questão.
Dona Teresa é viúva. Viúva de um português. Mas nem oito dias passados Dona Teresa se ajuntou com o Crispim. A filhinha dela ri enleada e enamorada de um polaco. Na fazenda Santa Maria está sozinha pela sua boniteza. Dona Teresa cuida da alma do morto e do corpo do vivo. No carnaval deste ano organizou um cordão. Cordão dos Filhos da Cruz. Dona Teresa é pecadora mas tem sua religião. Todos gostam dela em toda a extensão da Estrada da Cachoeira. Dona Teresa é jeitosa, consegue tudo e ainda por cima é pagodeira.
Artá de São Gonçalo
Artá de nossa oração
– Nóis antão fizemo uma promessa que se Crispim sarasse nóis fazia esta festinha.
Foi promessa que sarando
Será seu precuradô
As violas têm um som, um som só. É proibido fumar dentro da sala. Chega gente.
[...]
O estouro dos foguetes ronca no vale fundo. Anda um ventinho frio cercando a casa.
São Gonçalo tá sentado
Com sua fita na cintura
O caboclo louro puxa a faca e esgaravata o dedão do pé.
– São seis reza de hora e meia cada mais ou meno. Pro santo ficá satisfeito.
Lá no céu será enfeitado
Pla mão de Nossa Sinhora
Pan-pan-pan-pan! Pan-pan! Pla-pla-pla-plá! Plá-plá! Plá! pla-pla-pla-plá!
Oratório tão bonito
Cuma luz a alumiá
De cima do montão de lenha a gente vê São Paulo deitada lá embaixo com os olhos de gato espiando a Serra da Cantareira. Nosso céu tem mais estrelas.
(António de Alcântara Machado. A Piedosa Teresa. Novelas Paulistanas)
Para responder a questão, considere a passagem inicial do texto:
Dona Teresa é viúva. Viúva de um português. Mas nem oito dias passados Dona Teresa se ajuntou com o Crispim.
A análise linguística do trecho – Mas nem oito dias passados Dona Teresa se ajuntou com o Crispim – permite afirmar, com correção, que o emprego do coesivo “mas”
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Leia o texto para responder a questão.
Dona Teresa é viúva. Viúva de um português. Mas nem oito dias passados Dona Teresa se ajuntou com o Crispim. A filhinha dela ri enleada e enamorada de um polaco. Na fazenda Santa Maria está sozinha pela sua boniteza. Dona Teresa cuida da alma do morto e do corpo do vivo. No carnaval deste ano organizou um cordão. Cordão dos Filhos da Cruz. Dona Teresa é pecadora mas tem sua religião. Todos gostam dela em toda a extensão da Estrada da Cachoeira. Dona Teresa é jeitosa, consegue tudo e ainda por cima é pagodeira.
Artá de São Gonçalo
Artá de nossa oração
– Nóis antão fizemo uma promessa que se Crispim sarasse nóis fazia esta festinha.
Foi promessa que sarando
Será seu precuradô
As violas têm um som, um som só. É proibido fumar dentro da sala. Chega gente.
[...]
O estouro dos foguetes ronca no vale fundo. Anda um ventinho frio cercando a casa.
São Gonçalo tá sentado
Com sua fita na cintura
O caboclo louro puxa a faca e esgaravata o dedão do pé.
– São seis reza de hora e meia cada mais ou meno. Pro santo ficá satisfeito.
Lá no céu será enfeitado
Pla mão de Nossa Sinhora
Pan-pan-pan-pan! Pan-pan! Pla-pla-pla-plá! Plá-plá! Plá! pla-pla-pla-plá!
Oratório tão bonito
Cuma luz a alumiá
De cima do montão de lenha a gente vê São Paulo deitada lá embaixo com os olhos de gato espiando a Serra da Cantareira. Nosso céu tem mais estrelas.
(António de Alcântara Machado. A Piedosa Teresa. Novelas Paulistanas)
No trecho final do texto, encontra-se a frase – Nosso céu tem mais estrelas – de outro conhecido texto de nossa literatura.
Considere as seguintes afirmações sobre esse procedimento:
I. trata-se de um caso de intertextualidade implícita, na qual um texto é citado em outro, sem indicação de fonte;
II. esse procedimento permite estabelecer uma interlocução entre os sentidos dos textos;
III. o processamento do sentido do trecho – nosso céu tem mais estrelas – no conjunto do texto em que é inserido depende da ativação do repertório do leitor;
IV. a intertextualidade pode ser usada para ridicularizar o texto original ou para reverenciá-lo, cabendo ao leitor identificar a vocação do texto, com base em elementos nele presentes.
Deve-se concluir que estão corretas as afirmações
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Leia os quadrinhos para responder a questão.

(http://depositodocalvin.blogspot.com. Acesso em 05 fev. 2011)
Assinale a alternativa que reescreve o trecho a seguir, respeitando a norma padrão.
... os quadrinhos eram melhores anos atrás quando os jornais os imprimiam maiores / não há espaço para contar uma história decente ou pra mostrar ação.
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1381362
Ano: 2011
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Leia o texto para responder a questão.
O levante do 3.º Regimento e a revolução de Natal haviam desencadeado uma perseguição feroz. Tudo se desarticulava, sombrio pessimismo anuviava as almas, tínhamos a impressão de viver numa bárbara colônia alemã. Pior: numa colônia italiana. Mussolini era um grande homem, e escritores nacionais celebravam nas folhas as virtudes do óleo de rícino.
A literatura fugia da terra, andava num ambiente de sonho e loucura, convencional, copiava figurinos estranhos, exibia mamulengos que os leitores recebiam com bocejos e indivíduos sagazes elogiavam demais. O romance abandonava o palavrão, adquiria boas maneiras, tentava comover as datilógrafas e as mocinhas das casas de quatro mil e quatrocentos. Uma beatice exagerada queimava incenso defumando letras e artes corrompidas, e a crítica policial farejava quadros e poemas, entrava nas escolas, denunciava extremismos.
(Graciliano Ramos, Memórias do cárcere, vol. I. Adaptado)
A questão está baseada no trecho destacado no segundo parágrafo do texto.
Assinale a alternativa contendo afirmação correta sobre a literatura brasileira.
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1379500
Ano: 2011
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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O secretário municipal de educação de uma cidade de Santa Catarina, após reunião com o prefeito e demais secretários municipais, em virtude das enchentes e do grande número de famílias desabrigadas no município, expediu ato alterando o início das aulas da educação infantil e do ensino fundamental para o dia 1.º de março.
Conforme dispõem os artigos 23 e 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a atitude do secretário está
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O Relatório da Comissão Internacional sobre a Educação para o século XXI, feito para a UNESCO, conhecido como relatório Jacques Delors, preconiza que a educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais, que serão, ao longo da vida de cada indivíduo, os pilares do conhecimento, a saber:
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1376574
Ano: 2011
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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A obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro- -Brasileira, nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, nos termos do Art. 26-A da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, visa resgatar
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Leia o poema para responder a questão.
Congresso internacional do medo
Provisoriamente não cantaremos o amor,
que se refugiou mais abaixo dos subterrâneos.
Cantaremos o medo, que esteriliza os abraços,
não cantaremos o ódio porque esse não existe,
existe apenas o medo, nosso pai e nosso companheiro,
o medo grande dos sertões, dos mares, dos desertos,
o medo dos soldados, o medo das mães, o medo das igrejas,
cantaremos o medo dos ditadores, o medo dos democratas,
cantaremos o medo da morte e o medo de depois da morte,
depois morreremos de medo
e sobre nossos túmulos nascerão flores amarelas e medrosas.
(Carlos Drummond de Andrade, Sentimento do mundo. In: Poesia e prosa)
Na leitura desse poema, podem-se apontar palavras que permitem afirmar que sua temática é relacionada à Segunda Guerra Mundial. Essas palavras são:
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Leia o texto para responder a questão.
A palavra falada é um fenómeno natural; a palavra escrita é um fenómeno cultural. O homem natural pode viver perfeitamente sem ler nem escrever. Não o pode o homem a que chamamos civilizado: por isso, como disse, a palavra escrita é um fenómeno cultural, não da natureza mas da civilização, da qual a cultura é a essência e o esteio.
Pertencendo, pois, a mundos (mentais) essencialmente diferentes, os dois tipos de palavra obedecem forçosamente a leis ou regras essencialmente diferentes. A palavra falada é um caso, por assim dizer, democrático. Ao falar, temos de obedecer à lei do maior número, sob pena de ou não sermos compreendidos ou sermos inutilmente ridículos. Se a maioria pronuncia mal uma palavra, temos que a pronunciar mal: diremos anedota, embora saibamos que se deve dizer anécdota. [...] Os termos e expressões que na linguagem escrita são justos, e até obrigatórios, tornam-se em estupidez e pedantaria, se deles fazemos uso no trato verbal. Tornam-se até em má-criação, pois o preceito fundamental da civilidade é que nos conformemos o mais possível com as maneiras, os hábitos, e a educação da pessoa com quem falamos, ainda que nisso faltemos às boas-maneiras ou à etiqueta, que são a cultura exterior.
(Fernando Pessoa, A língua portuguesa)
A questão é baseada no trecho a seguir.
Tornam-se até em má-criação, pois o preceito fundamental da civilidade é que nos conformemos o mais possível com as maneiras, os hábitos, e a educação da pessoa com quem falamos, ainda que nisso faltemos às boas-maneiras ou à etiqueta, que são a cultura exterior.
Assinale a alternativa em que a substituição das expressões grifadas mostra-se adequada ao sentido do original e à estrutura gramatical da língua portuguesa.
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Na educação escolar, pode haver planejamento com diferentes graus de abrangência. A proposta que expressa o conjunto das experiências de aprendizado que serão oferecidas pela escola, por meio do trabalho didático-pedagógico, representa a espinha dorsal da escola, desde as séries iniciais até as terminais. Ela apresenta os elementos: fundamentos da disciplina/ área de estudo, encaminhamento metodológico, proposta de conteúdos e processo de avaliação.
Nesse caso, o planejamento aplica-se
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