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Leia o texto para responder a questão.
O conto da crise moral
Rouba-se de tudo, do dinheiro do contribuinte ao tênis da garotada, mas a sociedade brasileira deve tomar cuidado: estão lhe roubando a autoestima.
Três exemplos:
1 – O Brasil passa por uma crise moral e por um processo de corrupção generalizada.
2 – Brasileiro não gosta de pagar imposto.
3 – O Brasil não tem jeito.
Tudo mentira.
Ponha-se o responsável por uma afirmação desse tipo na saída dos ônibus que transportam a cada manhã milhões de trabalhadores e procure um degenerado moral. Procure nas plataformas dos trens um só brasileiro que tenha acordado às 5 da manhã para ir roubar. Os espertalhões que só falam em corrupção olhando para baixo que percorram as fábricas e os escritórios. Digam se neles há ladrões. Digam mesmo se há neles pessoas moralmente inconfiáveis.
Escarafunche-se o orçamento dos trabalhadores e resultará que eles pagam 100% dos impostos que devem ao Erário. Pagam o ICM do feijão antes mesmo de comê-lo. Pagam as sobretaxas de luz, água e telefone com pontualidade de condenado.
O Brasil não passa por crise moral alguma. O trabalhador não é ladrão, muito menos dissoluto. A crise moral está localizada num setor estrito da sociedade, localizado na parte de cima da pirâmide. Entendido isso, talvez o tubaronato nacional perceba o tamanho da encrenca em que se vem metendo.
O Brasil não é um país maldito, acometido de defeito genético ou fatalidade geopolítica que o condene ao atraso. Só no Brasil (além dos Estados Unidos), um cidadão pode viajar 5 000 quilômetros, comprar um jornal, procurar emprego e casa, tudo isso sem dar satisfação a ninguém. A cada dez anos a população de uma cidade do tamanho de Budapeste muda-se para a capital de São Paulo, e essa migração é absorvida como parte do processo histórico nacional. Nada a ver com o racismo das leis inglesas, as quadrilhas de delinquentes xenófobos alemãs ou os bufões da política francesa. Tente-se semelhante generosidade na Europa e terá começado mais uma vez aquilo que os romanos chamaram invasão dos bárbaros.
(Elio Gaspari, Veja, ed. 1208)
Nos dois parágrafos que se seguem à frase – Tudo mentira. – Elio Gaspari
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Leia o texto para responder a questão.
No meio do caminho tinha um LIVRO
Ele segura um livro de noções de eletricidade e explica que o volume foi o primeiro de sua coleção. Achada na famosa esquina das avenidas São João e Ipiranga, no centro de São Paulo, a obra foi salva de um destino que, para o catador de papel Severino Manoel de Souza, seria um “crime”: o reúso do papel. “Se um livro desses for para a reciclagem, quando ele for picotado, vai dar meio quilo”, avalia. “Isso vai render 10 centavos, não dá para comprar nem um pãozinho. Foi quando eu senti que era um crime.” Severino conta que assim iniciou uma coleção de livros, todos achados na rua. “Quando eu tinha uma faixa de 450, 500 livros, tive a ideia de montar a biblioteca.”
Hoje, no número 711 da avenida Prestes Maia, região central da capital, funciona a Biblioteca Comunitária Prestes Maia, dentro de um prédio ocupado pelo MSTC. “Não foi tanto por mim, foi pelo carinho que eu tenho pelo pessoal aqui dentro, pelo carinho que eu tenho pelas famílias daqui, pelo carinho que eu tenho pelas crianças.” E elas, juntamente com os jovens e adolescentes, formam um contingente de 600 pessoas, parte das 468 famílias que moram no local. Ao todo, são dois mil moradores.
(revista e, novembro de 2009, SESC/SP. Adaptado)
A frase – a obra foi salva de um destino que (...) seria um crime – significa, no contexto, que a obra é
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1412316
Ano: 2011
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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A Educação Básica, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96), compõe a educação escolar, incluindo
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O carimbo do técnico de enfermagem a ser utilizado nas anotações de enfermagem, após o nome, deve conter as seguintes especificações:
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1412287
Ano: 2011
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
Conforme disposto no Art. 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente, os dirigentes de estabelecimento de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de alunos que apresentem
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Analise as seguintes afirmações sobre a Área de Transferência do Microsoft Windows XP, em sua configuração original.
I. Para copiar uma informação para a Área de Transferência, deve-se pressionar simultâneamente as teclas CTRL+V.
II. A Área de Transferência permite que seja armazenado apenas um item por vez. Isso significa que, ao copiar um novo item para a Área de Transferência, o anterior (caso exista) é eliminado.
III. Ao desligar o computador, através do ícone Desativar, do menu Iniciar, opção Desligar, o conteúdo da Área de Transferência continuará disponível na próxima vez em que o computador for ligado novamente.
IV. O Microsoft Windows fornece um aplicativo chamado Clipboard Viewer (Visualizador da área de armazen – [Área de transferência]), que pode ser executado através do programa “clipbrd.exe”.
Está correto o contido em
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Nos termos do art. 107, do Código Penal, a prescrição traz a
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A escola de ensino fundamental, para atender os objetivos dessa etapa da educação básica, deve criar condições para
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A partir de problemáticas amplas, optou-se por organizar os conteúdos em eixos temáticos e desdobrá-los em subtemas, orientando estudos interdisciplinares e a construção de relações entre acontecimentos e contextos históricos no tempo.
(PCNs História – terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental)
Partindo do exposto, a seleção de conteúdos
I. pode ser feita a partir da investigação de questões da atualidade;
II. necessita seguir uma ordenação temporal e linear, especialmente no Ensino Fundamental;
III. privilegia os acontecimentos de natureza político-governamental;
IV. deve favorecer o estabelecimento de relações entre acontecimentos de diferentes espaços e épocas.
Está correto o que se afirma em
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José faz, diariamente, de bicicleta, um percurso de ida e volta do local A ao local E, passando pelos locais B, C e D, nessa ordem, voltando na ordem contrária. O trajeto que ele utiliza está indicado na figura, com suas respectivas distâncias.
Pode-se concluir que, para fazer o percurso completo descrito, ele percorre, diariamente, um total de
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