Complete o claro.

Na formação do objeto, pode-se distinguir seis estágios sucessivos.

No decorrer do terceiro estágio, entre , aparece a transição para os atos intencionais: o bebê emprega um conjunto de procedimentos para fazer durar os “espetáculos” interessantes, diferenciando, progressivamente, os seres humanos dos objetos físicos.

Numa promoção uma farmácia dá desconto de 15% sobre o preço de certo medicamento. Ao comprá-lo uma pessoa pagou por ele R$ 102,00. Seu preço, sem o desconto era de:

Ao abordar o assunto “Construção da Política de Educação para Amparo”, ao explicitar a concepção de gestão democrática e participativa no âmbito do Sistema Municipal, encontramos várias citações de Gadotti:

I - “O aluno aprende quando ele se torna sujeito da sua aprendizagem”.

II - “Para ele se tornar o sujeito de sua aprendizagem ele precisa participar das decisões que dizem respeito ao projeto de escola”.

III - “Não há educação e aprendizagem sem sujeito da educação e da aprendizagem”.

IV - “A participação pertence à própria natureza do ato pedagógico”.

V - “A gestão democrática da escola é um passo importante no aprendizado da democracia”.

VI - “Todos não terão acesso à educação enquanto todos os trabalhadores e não trabalhadores – em educação, estado e sociedade civil – não se interessarem por ela”.

VII -“A educação para todos supõe todos pela educação”.

São de M. Gadotti e estão no Plano Municipal de Educação de Amparo, os itens da alternativa:

São considerados conceitos winnicottianos, exceto:

Para fins de preservação e arquivamento deve-se fazer backup periódico dos arquivos de dados, áudio e vídeo do computador a serviço da empresa. O processo de backup pode ser realizado copiando os arquivos do computador para diversos tipos de mídias tomando o cuidado na escolha para garantir a reprodução do conteúdo em aparelhos eletrônicos atuais, descartando as que estão obsoletas, como:

A Lei da Licitação considera contrato todo e qualquer ajuste entre órgãos ou entidades da Administração Pública e particulares, em que haja um acordo de vontades para a formação de vínculo e a estipulação de obrigações recíprocas, seja qual for a denominação utilizada. Estabelece cláusulas necessárias que devem conter, tais como:

1 - o objeto e seus elementos característicos;

2 - o regime de execução ou a forma de fornecimento;

3 - o preço e as condições de pagamento, os critérios, data-base e periodicidade do reajustamento de preços, os critérios de atualização monetária entre a data do adimplemento das obrigações e a do efetivo pagamento;

4 - os prazos de início de etapas de execução, de conclusão, de entrega, de observação e de recebimento definitivo, conforme o caso;

5 - o crédito pelo qual correrá a despesa, com a indicação da classificação funcional programática e da categoria econômica;

6 - as garantias oferecidas para assegurar sua plena execução, quando exigidas;

7 - os direitos e as responsabilidades das partes, as penalidades cabíveis e os valores das multas;

8 - os casos de rescisão;

9 - as condições de importação, a data e a taxa de câmbio para conversão, quando for o caso;

10 - a vinculação ao edital de licitação ou ao termo que a dispensou ou a inexigiu, ao convite e à proposta do licitante vencedor;

11 - a legislação aplicável à execução do contrato e especialmente aos casos omissos;

12 - a obrigação do contratado de manter, durante toda a execução do contrato, em compatibilidade com as obrigações por ele assumidas, todas as condições de habilitação e qualificação exigidas na licitação.

São itens pertinentes:

Sobre o registro de frequência dos servidores podemos afirmar:

( ) O quadro de horário de trabalho deve ser afixado em local bem visível e, em caso de não ser o horário único para todos os empregados de uma mesma seção ou turma, afixar outros quadros discriminando cada situação.

( ) No registro de empregados deve ser anotado o respectivo horário de trabalho inclusive com a indicação de acordos e contratos coletivos porventura celebrados.

( ) No caso da empresa possuir mais de dez trabalhadores deve constar, obrigatoriamente, a hora de entrada e de saída, em registro manual, mecânico ou eletrônico, conforme instruções a serem expedidas pelo Ministério do Trabalho, devendo haver pré-assinalação do período de repouso.

( ) No registro de ponto deve ser registrado o horário real de ingresso, intervalo e fim da jornada.

Identificando as afirmações como (V) verdadeiras ou (F) falsas, temos a sequência correta:

O recurso Filtrar do Excel torna rápido e fácil localizar e trabalhar com um subconjunto de dados em um intervalo. É incorreto afirmar que:

Sobre o comércio ambulante o Código determina que:

( ) Não será permitido o comércio ambulante de gêneros alimentícios que sofram qualquer tipo de manipulação ou preparo no local de atividade do ambulante, ou em qualquer outro local que não atenda as condições técnico legais para o desenvolvimento da atividade.

( ) Consideram–se alimentos, para efeitos deste Código, toda substância ou mistura de substâncias, in natura ou não, no estado sólido, líquido, pastoso ou qualquer outra forma adequada, destinada a ser ingerida pelo homem e a fornecer ao organismo os recursos necessários ao sustento, à formação e desenvolvimento.

( ) Excetuam-se aqueles ambulantes que comercializam pipocas, algodão doce e os alimentos de ingestão imediata industrializados, devidamente embalados, e mantidos observando-se as exigências sanitárias e recomendações do fabricante necessárias para garantia da segurança e qualidade do produto.

São (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmações na sequência:

São atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado:

( ) identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial.

( ) organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais.

( ) acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola.

( ) Não estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade.

( ) orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno;

( ) ensinar e usar a tecnologia assistida de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação.

( ) Não estabelecer articulação com os professores da sala de aula comum, visando a liberdade para promover a participação dos alunos nas atividades escolares.

Colocando (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas, a resposta correta está em: