Foram encontradas 665 questões.
Em relação às categorias de conteúdos, expressas no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Conteúdos conceituais.
(2) Conteúdos procedimentais.
(3) Conteúdos atitudinais.
( ) Estão diretamente relacionados à possibilidade de a criança construir instrumentos e estabelecer caminhos que lhes possibilitem a realização de suas ações.
( ) Tratam dos valores e das normas.
( ) Referem-se à construção ativa das capacidades para operar com símbolos, ideias, imagens e representações que permitem atribuir sentido à realidade.
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1291959
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Antônio Olinto-PR
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Antônio Olinto-PR
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Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, analisar os itens abaixo:
I. A transversalidade não pode ser entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas.
II. A interdisciplinaridade pressupõe a transferência de métodos de uma disciplina para outra. Ultrapassa-as, mas sua finalidade inscreve-se no estudo disciplinar.
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1291958
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Antônio Olinto-PR
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Antônio Olinto-PR
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- CNEResoluções do CNE/CEBResolução CNE/CEB 01/2004: DCN Relações Étnico-Raciais e Cultura Afro-Brasileira
Segundo o Parecer CNE/CP nº 003/2004, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Reconhecer não exige que se questionem relações étnicos-raciais baseadas em preconceitos.
( ) O Parecer procura oferecer uma resposta, entre outras, na área da educação à demanda da população afrodescendente, no sentido de políticas de ações afirmativas, isto é, de políticas de reparações, e de reconhecimento e valorização de sua história, cultura, identidade.
( ) Reconhecimento implica justiça e iguais direitos sociais, civis, culturais e econômicos, bem como valorização da diversidade daquilo que distingue os negros dos outros grupos que compõem a população brasileira.
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1291957
Ano: 2019
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Antônio Olinto-PR
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Antônio Olinto-PR
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Conforme a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial, analisar a sentença abaixo:
É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e às suas liturgias (1ª parte). A produção veiculada pelos órgãos de comunicação valorizará a herança cultural e a participação da população negra na história do país (2ª parte).
A sentença está:
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1291956
Ano: 2019
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Antônio Olinto-PR
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Antônio Olinto-PR
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De acordo com a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial, analisar os itens abaixo:
I. Esse Estatuto é destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica.
II. É dever do Estado e da sociedade garantir a igualdade de oportunidades, reconhecendo a todo cidadão brasileiro, independentemente da etnia ou da cor da pele, o direito à participação na comunidade, especialmente nas atividades políticas, econômicas, empresariais, educacionais, culturais e esportivas, defendendo sua dignidade e seus valores religiosos e culturais.
III. É assegurado aos remanescentes das comunidades dos quilombos o direito à preservação de seus usos, costumes, tradições e manifestos religiosos, sob a proteção do Estado.
IV. O Poder Público garantirá o registro e a proteção da capoeira, em todas as suas modalidades, como bem de natureza imaterial e de formação da identidade cultural brasileira.
Estão CORRETOS:
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1291955
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Antônio Olinto-PR
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Antônio Olinto-PR
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Conforme a Lei nº 9.394/1996 - LDB, em relação às diretrizes dos conteúdos curriculares da Educação Básica, analisar os itens abaixo:
I. Orientação para o trabalho.
II. Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
III. Difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
IV. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.
Estão CORRETOS:
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1291954
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Antônio Olinto-PR
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Antônio Olinto-PR
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Em conformidade com a Lei nº 9.394/96 - LDB, a Educação Infantil será oferecida em:
I. Creches ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade.
II. Pré-escolas, para as crianças de quatro a cinco anos de idade.
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Analisar os itens abaixo:
I. O mínimo múltiplo comum dos números 48, 36 e 24 é 144.
II. O mínimo múltiplo comum dos números 8 e 10 é 80.
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Assinalar a alternativa que apresenta o número 48 decomposto em fatores primos CORRETAMENTE:
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Em certo jantar, foram disponibilizadas duas opções de refeição diferentes. Sabe-se que 27 pessoas comeram a primeira opção e 31 comeram a segunda opção. Sabendo-se que havia um total de 50 pessoas no local, ao todo, quantas pessoas comeram as duas refeições?
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