Foram encontradas 60 questões.
847583
Ano: 2011
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFG
Orgão: Pref. Aparecida Goiânia-GO
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFG
Orgão: Pref. Aparecida Goiânia-GO
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Em relação à produção imagética dos alunos, a atitude que mais dialoga com as orientações contemporâneas de ensino de artes visuais é
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847582
Ano: 2011
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFG
Orgão: Pref. Aparecida Goiânia-GO
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFG
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Uma escola que tenha por desafio articular a proposta de ensino de arte ao conceito de cidade educadora adota uma concepção
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847581
Ano: 2011
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFG
Orgão: Pref. Aparecida Goiânia-GO
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Em uma perspectiva não eurocêntrica, na cultura e nas instituições escolares, as imagens têm como objetivo
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847580
Ano: 2011
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFG
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No Brasil, a compreensão do ensino de arte como recreação deu-se pela
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847579
Ano: 2011
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFG
Orgão: Pref. Aparecida Goiânia-GO
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O campo de criação de imagens no ciberespaço destaca- se como relevante potencial educativo pelo uso de recursos
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847578
Ano: 2011
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFG
Orgão: Pref. Aparecida Goiânia-GO
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Com base nas propostas curriculares contemporâneas para o ensino de artes visuais na educação infantil, o exercício docente em arte tem como objetivo
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847577
Ano: 2011
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFG
Orgão: Pref. Aparecida Goiânia-GO
Disciplina: Educação Artística
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Do ponto de vista docente, qual é o critério de uma avaliação qualitativa do portfólio de um estudante de artes visuais?
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847576
Ano: 2011
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFG
Orgão: Pref. Aparecida Goiânia-GO
Disciplina: Educação Artística
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O contexto escolar firma-se como espaço profícuo para a discussão e experimentação sobre a natureza e o uso das tecnologias na construção de imagens. Tal condição dá-se, principalmente, para
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847575
Ano: 2011
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFG
Orgão: Pref. Aparecida Goiânia-GO
Disciplina: Educação Artística
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No início dos anos 1990, o ensino de arte se propôs uma abordagem multicultural de diálogo entre produções artísticas, articulando o triângulo:
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847574
Ano: 2011
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFG
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Na instalação do artista Alex Flemming, fotografias em grande escala foram plotadas no espaço do metrô Sumaré, na cidade de São Paulo. No exemplo citado, a compreensão da cidade como espaço educativo pode ser assim formulada:
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