Foram encontradas 80 questões.
O esporte é um fator social que atrai os alunos para
momentos de interação socioafetivo. Os jogos são
instrumentos importantes para o desenvolvimento das
crianças e dos jovens. Portanto, é INCORRETO afirmar
que:
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2101517
Ano: 2021
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: OMNI
Orgão: Pref. Araçoiaba Serra-SP
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: OMNI
Orgão: Pref. Araçoiaba Serra-SP
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A lei Municipal nº 2001/2015 -Plano Municipal de
Educação da cidade de Aracoiaba da Serra –SP para o
decênio de 2015-2024, afirma que a escola de tempo
integral se constitui em uma proposta de organização
escolar que objetiva que os alunos, principalmente, os
da classe trabalhadora, permaneçam na escola, durante
o dia todo e que tenham acesso:
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Analise as seguintes orações e assinale a alternativa
CORRETA:
I- Após, uma calmaria cheia de dúvidas ficou entre eles.
II- O carro foi atingido por uma pedra enorme.
III- Caminhar a pé lhe era adorável.
I- Após, uma calmaria cheia de dúvidas ficou entre eles.
II- O carro foi atingido por uma pedra enorme.
III- Caminhar a pé lhe era adorável.
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Apólogo Brasileiro sem Véu de Alegoria
O trenzinho recebeu em Magoari o pessoal do
matadouro e tocou para Belém. Já era noite. Só se
sentia o cheiro doce do sangue. As manchas na roupa
dos passageiros ninguém via porque não havia luz. De
vez em quando passava uma fagulha que a chaminé
da locomotiva botava. E os vagões no escuro.
Trem misterioso. Noite fora, noite dentro. O chefe
vinha recolher os bilhetes de cigarro na boca.
Chegava a passagem bem perto da ponta acesa e dava
uma chupada para fazer mais luz. Via mal e mal a data
e ia guardando no bolso. Havia sempre uns que
gritavam:
— Vai pisar no inferno!
Ele pedia perdão (ou não pedia) e continuava seu
caminho.Os vagões sacolejando.
O trenzinho seguia danado para Belém porque o
maquinista não tinha jantado até aquela hora. Os que
não dormiam aproveitando a escuridão conversavam e
até gesticulavam por força do hábito brasileiro. Ou
então cantavam, assobiavam. Só as mulheres se
encolhiam com medo de algum desrespeito.
Noite sem lua nem nada. Os fósforos é que alumiavam
um instante as caras cansadas e a pretidão feia caía
de novo. Ninguém estranhava. Era assim mesmo
todos os dias. O pessoal do matadouro já estava
acostumado. Parecia trem de carga o trem de Magoari.
[...]
Antônio Castilho de Alcântara Machado de Oliveira
(1901-1935
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Leia a tirinha abaixo, do cartunista Quino, e responda à questão.
Fonte:
https://wordsofleisure.files.wordpress.com/2014/10/im
g_4480.jpg
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Leia à letra da canção “Naquela mesa”, composta
por Sergio Bittencourt em 1970, para responder à questão.
Naquela mesa ele sentava sempre
E me dizia sempre o que é viver melhor
Naquela mesa ele contava histórias
Que hoje na memória eu guardo e sei de cor
Naquela mesa ele juntava a gente
E contava contente o que fez de manhã
E nos seus olhos era tanto brilho
Que mais que seu filho
Eu fiquei seu fã
Eu não sabia que doía tanto
Uma mesa num canto, uma casa e um jardim
Se eu soubesse o quanto dói a vida
Essa dor tão doída não doía assim
Agora resta uma mesa na sala
E hoje ninguém mais fala do seu bandolim
Naquela mesa tá faltando ele
E a saudade dele tá doendo em mim
Naquela mesa tá faltando ele
E a saudade dele tá doendo em mim
I. Apesar de haver dois desvios à norma culta da língua, estes não se configuram como erro, uma vez que se trata de uma canção popular e, portanto, deve adequar-se ao contexto. II. Se a redução do verbo “está” fosse substituída por sua versão formal, não haveria prejuízo à musicalidade, mas comprometeria o caráter oral característico da canção. III. Caso o verso fosse “corrigido” conforme prescreve a norma culta da língua, isso não descaracterizaria a canção como popular. Ao contrário, a tornaria ainda mais acessível a todos, já que estaria de acordo com um padrão.
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Leia a tirinha abaixo, do cartunista Quino, e responda à questão.
Fonte:
https://wordsofleisure.files.wordpress.com/2014/10/im
g_4480.jpg
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Leia à letra da canção “Naquela mesa”, composta
por Sergio Bittencourt em 1970, para responder à questão.
Naquela mesa ele sentava sempre
E me dizia sempre o que é viver melhor
Naquela mesa ele contava histórias
Que hoje na memória eu guardo e sei de cor
Naquela mesa ele juntava a gente
E contava contente o que fez de manhã
E nos seus olhos era tanto brilho
Que mais que seu filho
Eu fiquei seu fã
Eu não sabia que doía tanto
Uma mesa num canto, uma casa e um jardim
Se eu soubesse o quanto dói a vida
Essa dor tão doída não doía assim
Agora resta uma mesa na sala
E hoje ninguém mais fala do seu bandolim
Naquela mesa tá faltando ele
E a saudade dele tá doendo em mim
Naquela mesa tá faltando ele
E a saudade dele tá doendo em mim
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Ferreiro ao trazer suas reflexões sobre
alfabetização afirma que temos uma imagem
empobrecida da criança que aprende, pois tendemos a
reduzi-la a um par de olhos, a um par de ouvidos, a
uma mão que pega um instrumento para marcar e a
um aparelho fonador que emite sons. No entanto,
atrás deles há um sujeito
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Conforme a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996
Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos
educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação:
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