Foram encontradas 30 questões.
Sobre a Tragédia Grega, considere os excertos
abaixo:
I. A Tragédia Grega foi o primeiro gênero teatral que surgiu na Grécia. Depois dela, surge a comédia e a tragicomédia, ambos gêneros menores, segundo os gregos.
II. Segundo o filósofo grego Aristóteles (384 a.C. – 322 a,C.), a Tragédia era um gênero maior, capaz de transmitir nas pessoas as sensações vividas pelas personagens.
III. Todas elas possuíam uma característica comum: tensão permanente e um final feliz e trágico.
Está correto o que se afirma em:
I. A Tragédia Grega foi o primeiro gênero teatral que surgiu na Grécia. Depois dela, surge a comédia e a tragicomédia, ambos gêneros menores, segundo os gregos.
II. Segundo o filósofo grego Aristóteles (384 a.C. – 322 a,C.), a Tragédia era um gênero maior, capaz de transmitir nas pessoas as sensações vividas pelas personagens.
III. Todas elas possuíam uma característica comum: tensão permanente e um final feliz e trágico.
Está correto o que se afirma em:
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Sobre o ensino do teatro na Educação, é correto afirmar, exceto:
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Os elementos básicos das artes visuais são
interrelacionados, e são também componentes
fundamentais utilizados para compreensão das relações
compositivas em desenhos, fotografias, pinturas,
gravuras, etc. Esses elementos são frequentemente
explorados em atividades práticas e teóricas no contexto
da educação escolar.
Sobre este tema, assinale a alternativa que indica corretamente alguns desses principais elementos básicos:
Sobre este tema, assinale a alternativa que indica corretamente alguns desses principais elementos básicos:
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O folclore brasileiro é muito rico em ritmos que
representam a cultura de uma determinada região do
país, com seus figurinos e cenários representativos,
acontecimentos do cotidiano, brincadeiras e muita
animação nas músicas que são apresentadas geralmente
em espaços públicos. Oriunda do Estado de
Pernambuco, esta é uma dança típica das mulheres dos
pescadores. De acordo com a tradição, elas dançavam
enquanto esperavam que seus maridos voltassem do
mar. É um ritmo lento, marcado com pisadas fortes no
chão. A dança pode ser simples (dois passos para trás e
dois para a frente) ou coreografada. Está-se falando
da/do:
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A respeito da unidade temática Artes Visuais do 1º ao
5º ano, na BNCC, no que tange aos objetos de
conhecimento e suas habilidades, numere a 2ª coluna de
acordo com a 1ª e, após, assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta:
1. Contextos e práticas
2. Sistemas da linguagem
3. Materialidades
(_) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(_) Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores, etc.).
(_) Experimentar diferentes formas de produção artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
1. Contextos e práticas
2. Sistemas da linguagem
3. Materialidades
(_) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(_) Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores, etc.).
(_) Experimentar diferentes formas de produção artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
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Uma escola percebe que instrumentos avaliativos
tradicionais, como provas escritas, têm enfatizado ainda
mais as desigualdades entre estudantes com contextos
socioeconômicos
distintos.
Considerando
uma
perspectiva de justiça social, a avaliação deve ser
reformulada:
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A Política Nacional de Educação Especial na
perspectiva da Educação Inclusiva estabelece diretrizes
fundamentais para a inclusão efetiva de alunos com
necessidades especiais no sistema regular de ensino.
Considerando esse contexto, qual dos seguintes
princípios é destacado pela política, como essencial para
garantir o acesso, a participação e a aprendizagem
desses alunos?
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Sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP), considere
as assertivas:
I. Revela as concepções e as práticas de cada rede e mais especificamente , explicita a identidade da unidade escolar.
II. Sua construção deve considerar os processos democráticos e participativos, tendo como instrumentos possíveis a avaliação institucional com a participação das crianças, da equipe da escola, das famílias.
III. É contextualizado quando contempla os diferentes tempos, espaços e a cultura local, com vistas a aprofundar as experiências que promovam a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças.
Está correto o que se afirma em:
I. Revela as concepções e as práticas de cada rede e mais especificamente , explicita a identidade da unidade escolar.
II. Sua construção deve considerar os processos democráticos e participativos, tendo como instrumentos possíveis a avaliação institucional com a participação das crianças, da equipe da escola, das famílias.
III. É contextualizado quando contempla os diferentes tempos, espaços e a cultura local, com vistas a aprofundar as experiências que promovam a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças.
Está correto o que se afirma em:
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A Base Nacional Comum Curricular BNCC) estabelece
no artigo 8º que “Os currículos, coerentes com a
proposta pedagógica da instituição ou rede de ensino
devem:
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O planejamento docente é uma ferramenta crucial
para a organização do trabalho pedagógico. Qual
característica é fundamental para um bom planejamento
docente?
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